汉英非宾格动词浅析

非宾格理论把不及物动词分为非宾格动词和非作格动词,这已成为许多语言学家的共识。现代汉语中非宾格现象主要表现在:显性非宾格动词(surfaceunaccusativity),带地点存现句,不及物和使役交替句。英语中也存在对应的非宾格现象。本文简要地比较了两种语言中的非宾格现象。     

学校管理学教材体系的缺失与重建

我国各具特色的学校管理学教材在一定的时期和范围内产生了不同程度的影响。但存在理论深度挖掘不够,教材内容滞后于学校管理改革步伐,不能满足学习者要求等缺陷。要素主义课程论、百科全书主义课程论、综合技术主义课程论和实用主义课程理论为我们提供了构建学校管理学教材体系的理论基础,引导我们从两个维度来思考构建学校管理学教材体系问题:一是学校管理学教材所描述的整体应该构成学校管理活动的完备的框架和典型的知识脉络,二是学校管理学的教材内容不仅要凝练学校管理活动中的显性知识,还要映射学校管理活动中的隐性知识,帮助读者实现隐性知识和显性知识之间的转换。学校管理原理论、组织论、人论和工作论的四板块教材结构将学校管理活动较为完整地勾勒出来;教材中的案例是沟通学校管理显性知识和隐性知识的桥梁,因此正确地解构学校管理事件并重新结构化,是写好学校管理案例的关键。     

论审美阅读对实现中学语文教育隐性成果的作用

中学语文教育过去只注重教育中的显性成果，从而导致语文学科最本质功能的丧失。对此，我们应注重中学语文教育中的隐性成果，而审美阅读是实现中学语文教育隐性成果的关键。审美阅读能最大限度地激发学习的兴趣，培养学生一种学习的主动性、自觉性、个体性，培养学生的直觉思维能力；能培养学生的高尚的道德情操和伦理观念；可以使人们的情欲得到升华。情绪得到净化，性灵得到陶冶，精神得到愉悦。     

从多角度解析一道遗传试题

题目:人类的卷发对直发为显性性状,基因位于常染色体上。遗传性慢性肾炎是X染色体显性遗传病。有一个卷发患遗传性慢性肾炎的女人与直发患遗传性慢性肾炎的男子婚配,生育一个直发无肾炎的儿子。这对夫妻再生一个卷发患遗传性慢性肾炎的孩子的概率是()A·1/4 B·3/4 C·1/8 D·3     

激励机制在高校运动队训练工作中的应用

高校运动队的训练工作是一个运动队取得优异成绩的组成因素之一,高校运动队的激励机制有显性的激励机制,也有借助其它载体表现出来,容易被人们所忽视的隐性激励机制.只有通过把显性和隐性的激励机制的有机地结合运用,才能充分全面地做好高校运动队的工作.     

论高校隐性文化的育人功能

本文剖析了当代我国高校隐性文化的内涵、基本特征,探讨了高校隐性文化育人功能的具体体现以及隐性文化育人的有效途径。     

高校潜性教育纵横谈

潜性教育与显性教育是两大并行不悖、无法交叉的方法手段论教育，素质教育是高校教育体系中总的目标性教育。情境教育其实属于显性教育，与潜性教育有本质区别，其他类教育虽然与潜性教育有一定关系但也根本无法代替潜性教育。     

对大学"人文教育"及其"专业化"的思考

人文教育以人的人文精神或人文素质的培养为目标,关注人的个体性、健康情感和终极信仰的培育;大学人文教育既要依靠"显性课程"作用的发挥,更要依赖于校园的文化氛围、组织活动、物质环境等"隐性课程"的开发.作为一种专业化的"人文教育",培养出来的对象应具有更高境界的人文素养、具备人文科学研究和人文精神教育实践的能力.     

企业内部知识转化问题探析

一、企业内部知识转化的难点1.显性知识和隐性知识相互转化的障碍第一,显性知识的传播缺乏技术支持。由于显性知识是以编码化的形式进行表述,所以它也是以文字、图形和符号等编码化的形式进行传递的。这种方式可借助于信息技术和现代网络技术,实现知识的发送和接受,在时间和空间上的分离,提高传播效率。但是,目前有很多企业忽视这种高沉淀成本、低可变成本的技术投资,对内部知识转化没有予以足够重视,缺乏必要的措施,形成制肘。第二,显性知识到隐性知识的转化欠缺培训扶植。因为这种转化是一种知识内化的过程,牵涉到主观学习、吸收和接纳,所…