浅谈优化体育教学环境与体育隐性课程

根据课程对学生影响方式的不同，我们可将体育课程划分为显性课程与隐性课程，二共同构成了体育课程的完整体系：重视体育教学环境的优化以及促进体育隐性课程建设，对切实提高体育教学质量，全面推进素质教育具有重大的意义。     

普通高校体育专业理论课逃课现象及其对策分析

一、现象与调查普通高校体育专业理论课难上,逃课现象严重已是普遍问题。笔者从2006年开始从事体育专业理论课教学实践时,就对这一现象及其成因进行了针对性的     

对中学生不喜欢上体育课的调查研究

在实施素质教育的今天，体育课越来越受到重视，但经常有人写文章说“学生喜欢体育而不喜欢上体育课”。我们也发现，确有一些学生不喜欢上体育课，有的甚至找出种种理由请假或逃课。为此，对学生不喜欢上体育课的原因，进行调查研究，对改进教学是必要的。 笔者对浙江省台州市路桥实验中学1296名初中学生（其中初一448人、初二432人、初三416名）进了问卷调查，回收有效问卷1182份，问卷有效率为91.20％。 一、学生对体育课的态度 调查结果表明：喜欢上体育课的男生占82％，女生占63％；对体育课抱无所谓的男生占13％…     

我国区域技术专业化模式比较研究

区域技术专业化模式反映了区域技术能力的分布情况,了解技术能力的分布是制定科学合理的区域技术发展战略的前提和基础。本文利用我国31个省区在1985-2010年间的国内发明专利授权数据,将专利数据的国际分类信息与技术领域对应,构造表示区域技术专业化模式的显性技术优势指标(RTA),分析了各省区跨技术领域专业化模式及其随时间的变化情况,并对各省区的技术专业化模式进行了评价,为有针对性的制定技术发展战略提供参考。     

高职院校隐性思想政治教育的改革探讨

隐性思想政治教育方法作为思想政治教育理论与实践创新的视野,已经受到越来越多思想政治教育工作者的重视。高职院校隐性思想政治教育方法领域的挖掘与开拓,对于进一步提高思想政治教育的实效性具有重要意义。     

从隐性智库到显性智库:创新社会管理的突破口——基于宁夏银川市的个案

智库建设在地区软实力的发展过程中,在地区政府决策科学化、合理化改革过程中,越来越起到举足轻重的作用。从隐性智库向显性智库发展,集聚各方面专业人士的合理论证和声音,为地区政府提供政策研究和咨询服务,从而提升决策的民主化和有效性。通过选取宁夏银川市智库案例,对智库基本情况、基本职责、研究领域以及取得的重大社会成果进行调查和分析,总结各自的特点,提出存在的问题,进而探索性地提出解决方法和策略,以期对地区智库显性化提供实践基础。     

防逃课，老师用蓝牙点名

“哥们儿,我不想去上课,你把我手机带过去吧,记得开蓝牙哦,亲!”——这一“逃课新招”．应对的是老师的“点名新招”——蓝牙点名。     

大学生逃课问题的原因分析及对策研究

大学课堂教学不仅讲授科学知识还要对大学生进行精神启迪,是大学生学习的主要渠道,课堂教学具有不可替代的作用。大学生逃课是一个比较复杂的问题,涉及到学校、教师和学生等几个方面,并非仅仅是教学过程的问题。本文从学生自身、教师授课、教学管理等几个方面,分析了学生逃课问题的原因,并提出了解决逃课问题的对策。     

拿什么拯救你 我的网瘾男孩

班主任最终把小东交给我,是因为我在业务会上反复强调的一句话—亲其师,信其道。小东平日里焉头耷脑,沉默不语,经常逃课上网。以前,他是一个挺好的孩子,因为沉溺于网游而变成现在的样子。联系他的家长,才知道他是留守儿童,隔代抚养。小东算是我们这所农村小学的第一个网瘾少年,偶然一次机会,班主任发现小东在机房中表现得比较活跃,     

试析语篇的显性和隐性衔接

语篇的连贯主要是由衔接关系建立起来的。本文认为语篇连贯是显性和隐性衔接机制共同作用的结果。其中显性衔接是语篇的有形网络,体现在语篇的表层结构上;而隐性衔接是语篇的无形网络,主要借助蕴涵在语篇显性表述之内的含义来实现。两者交互使用,相互补充,促成语篇的整体连贯。