微信“晒”行为的传播心理探讨——以西安在校大学生为研究对象

近年来,随着手机的普及以及移动互联网技术的快速发展,社交网络越来越深入人们的日常生活中。每一个个体都与自己的社交网络紧密绑定在一起。微信朋友圈为用户提供展示自我个性的信息平台,同时也成为助长网上"晒"行为的一大有力帮手,更成为了网上"晒"行为进步、发展的温床。本文以西安在校大学生为研究对象,就网上"晒"这种行为进行简述,同时以传播学的角度对其产生的原因与影响进行了相关研究。     

千年古盐田的秘密

正千年古盐田是我们洋浦的一个旅游景点,它是古代人们用海水在石槽晒盐的地方。前些天,我和爸爸妈妈去参观千年古盐田,了解了一些关于千年古盐田的历史文化背景和古老的制盐方法。千年古盐田非常古老,有些制盐石槽上还留有古人刻的画呢!古老的制盐方法是:人们利用晚上海水涨潮浸泡盐田里的海泥,等白天海水退潮以后,再把海泥翻     

晒书

像《西游记》里晒(shai)经书一样,我们也晒了一回教科书。昨天晚上下大雨,今天一大早我到学校一看,惨(can)了——教室的窗户忘了关,雨水飘了进去。我的座位靠着窗户,摆(bai)在桌上的课本全被淋湿(lin shi)了,不过,"倒霉(mei)蛋"可不只我一个,全班有七八个同学都是"受难者"。你听,"我的书,老天爷……"教室里一片混乱(hun luan),"嗨,怕什么     

网络新词“晒”的形成和发展:语言符号与传播的互动

网络新词“晒”是依赖传播媒介尤其是网络产生的,它代表的是一种新的以共享交流为特征的信息传播方式.同时,“晒”的语义演化又遵循着语言学的规律,首先由英语“share”谐音转用,意义是“分享”,接着和原有语素“晒1”产生相似性联想引申出“公开”、“展示”之义.语言符号是传播的必备载体,但传播媒介、传播方式也影响着语言的发展演化,“晒”的形成与发展过程充分体现了语言符号与传播的互动.     

晒书单

今天上午,我们班开展了一个趣味多多的活动——晒书单,给大脑"体检",说白了,就是看你读了些什么书。同学们对这项活动抱有新鲜感,但又怕自己读的书太少,都不好意思举手。老师环视教室,鸦雀     

云南安宁法华寺石窟

本文介绍了云南安宁法华寺石窟群历史及雕刻内容及相关文化遗存。     

水池边玩耍

太阳快把我的皮肤晒裂了,但我还是尽情地在水池边玩耍。你看,清澈见底的池水被太阳照得一闪一闪的,像眨眼的小星星。池边堆砌着凹凸不平的鹅卵石。鹅卵石后面是密密麻麻的花草,还有那随风飘扬的柳枝。突然,我发现一只超级小虾躺在鹅卵石上休息,我真想把它吸进水枪,然后喷射出去,让它完成一次高空跳跃啊!这时又有两只黑黄相间的蜻     

Web2.0环境下的晒客信息行为初探

晒客是网络环境下新兴的信息用户群体,其信息行为方式对传统的信息交流方式产生了重要影响。文章利用“沉默的螺旋”理论对Web2.0环境下晒客的信息行为进行探析,总结了晒客信息行为的特点,旨在引起图书情报工作者对Web2.0环境下信息交流方式及晒客人群的信息行为做进一步研究,完善信息服务。     

当代新词“晒X”词族再认识

"晒X"中的"晒"源自英语的"share"和广东话"晒命",并在沿用或借用共同语中已有的诸如"晒被子"、"晒粮食"类的"晒X"常用构词模式,形成了其独特的搭配形式。在词语形式上,"晒X"多为三音节谓词性词组。目前人们对"晒X"结构的选择,既是经济性、新颖性原则的体现,同时又是人们彰显和诉求等社会文化心理的体现。