高中中国古代史试验教材元朝历史的教学

高三年级《中国古代史》试验本（以下简称新教材）第六章元明清部分中的元朝历史与１９９２－２００１年起用的《中国古代史》选修本（以下简称旧教材）第２２章“元朝的政治和经济”相比，不论在内容还是在章节结构上都发生了许多变化，大大增加了历史知识的科学性、严密性，更加系统地体现了历史发展的进程，更有利于学生对元朝历史的深入了解，有利于学生开展研究性学习。一、教材内容的变化１．调整章节结构，便于师生从宏观上把握历史发展的脉络（１）旧教材中第２２章用了四节内容专题讲述了元朝历史，而新教材则在第六章中前三节讲述…     

9种药剂对玉米弯孢叶斑病菌的室内抑菌实验

在实验室内，用生长速率法和孢子萌发法观测杀菌剂扑海因、百菌清、速克灵、烯唑醇、新万生、多菌灵、腈菌净，春雷霉素，甲基托布津埘新月弯孢菌的抑菌作用。结果表明，扑海因和新万生对新门弯孢菌的菌落生长和孢子萌发均有强的抑制作州，速克灵次之。     

陕甘宁边区新文字扫盲教育试验中实证研究的方法论范式

延安时期的陕甘宁边区曾先后两次开展全边区范围的新文字扫盲教育试验。这场试验由徐特立、吴玉章主持和领导,历时六年(1936年初至1943年初),创造了一种开放性的教育实证研究的方法论范式。该范式体现了教育的人文性与实践性、普遍性和一般性的特征。据此,可将教育实证研究范式分为宏观层面的认识论范式,中观层面的方法论范式,微观层面的研究方法范式;中观层面的方法论范式是中间枢纽环节,它在宏观层面的认识论范式指导下,不仅能够规范研究教育问题时应采用何种具体的研究方法,而且也能够为教育学科的实证研究提供一个基本的准则,从而影响甚至制约着教育实证研究的效果及其对教育活动的指导意义。     

晓庄师范学校的“永久派”教师——周全英老师口述史

周全英女,1938年8月1日生,江苏省常州市浦前镇人。1951年考入江苏省师范学院数学系,1961年毕业后分配至南京晓庄师范学校,1997年退休。曾任晓庄师范数学教研组组长,江苏省中等师范学校数学教学研究中心主任。参与编写《数学逻辑初步与立体几何》《数学史和教学思想方法》《形成性测验手册》《中师生数学基本功》等多本教材,其中1991年《小学数学教学基本功训练教程》荣获全国中师数学选修课教材评比二等奖。1995年荣获江苏省中师数学教学研究成果一等奖。     

《孔雀东南飞》注释商榷四则

人教社高中语文课本(2000年版本·试验修订本·必修)文言文注释总体而言精当、准确,但就《孔雀东南飞》一文来说,仍有可商榷之处。笔者撮举四例加以讨论,敬请广大读者指正。     

德国"双元制"职业教育的最新进展

本文介绍了德国"双元制"职业教育的最新进展情况,首先描述了"双元制"的历史由来和结构体系,然后分析了职业教育的总体情况,最后提出了职业教育现代化改革过程中的试验计划.     

白芷叶总香豆素的大孔树脂纯化工艺

采用单因素与正交试验结合的方法对白芷叶总香豆素的大孔树脂纯化工艺进行研究,发现其优选工艺为:大孔树脂型号为D-101、上柱液的质量浓度为0.2 g/mL、上柱体积为3 BV,上柱液pH为4,上柱液流速为2 BV/h,洗脱用乙醇体积分数为90%,洗脱速度为2 BV/h,洗脱体积为6 BV.采用该纯化工艺,可使白芷叶总香豆素的纯度达到58.3%.     

西藏拉萨布达拉宫空鼓壁画现场灌浆加固试验

西藏萨迦寺、布达拉宫和罗布林卡三大寺院的壁画存在不同类型的病害,根据调查空鼓壁画占全部病害壁画面积的75%左右.筛选适宜的灌浆加固材料和配方以及合理的操作工艺,在现场进行灌浆加固试验,对西藏三大寺院的壁画保护修复具有重要的指导作用.     

沥青混凝土路面基层破损的快速修补

针对路面基层竖向受压、层底受拉的特点 ,采用正交试验方法 ,综合考虑水胶比、水泥剂量、砂率 ,以抗压强度、劈裂强度作为评价指标 ,进行材料组成设计。结果表明 ,自行研制的基层快速修补材料在 1 6h内就能达到通车要求的性能     

记一次课堂摸奖试验

1．试验的背景全日制普通高级中学教课书(必修)第二册(下)第十一章概率中,有一篇“抽奖有先后,对个人公平吗?”的阅读材料．同学们在讨论了“后抽人不知道前人抽出的结果”后,得出了此种抽签摸奖方法是公平的一致结论,而对于“后抽人知