信息技术在地理探究中的应用

《地理课程标准》的基本理念是构建基于现代信息技术的地理课程。在课程内容选择、教学方式方法改革和教学评价中,要充分考虑现代信息技术的影响,为发展学生自主学习意识和能力创造适宜的环境。     

第七届全国幼儿园音乐教育观摩研讨大会综述

2010年7月20—23日,以游戏音乐,快乐成长为主题的第七届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会在长沙召开。会议由中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主办,南京师范大学中国     

北京数学培训学校高校自主招生考试培训班招生通知

自主招生是目前我国高考招生制度的一项重大的改革,是当前高考招生制度的一项有益的补充．为广大中学生提供了一个展示自己个性的平台．2011年由北京大学（包括医学部）、北京师范大学、北京航空航天大学、南开大学、复旦大学、厦门大学和香港大学七校组成的北约以及清华大学、浙江大学、中国科技大学、中国人民大学、南京大学、上海交通大学和西安交通大学七校组成的华约等的联考同盟的出现构成了北京地区高校自主招生系统的基本格局．     

如何培养学生自主阅读能力

学生自主学习的培养是学生终身学习的需要,站在为学生一生负责的角度来看,对学生具有长远意义。早在上世纪,联合国教科文组织就提出了二十一世纪人们生存需要的四个学会,即学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。其中把学会求知放在首要位置,而学会求知的核心就是自主学习。     

摭谈“六导法”在阅读教学中的运用

在阅读教学中,应该怎样有效地“导”,使学生更积极主动地学,体现以学生为本,从而提高阅读教学的有效性呢？我们可以通过“六导”的方式进行教学实践。     

物理教学中培养学生自主学习能力之探微

新课程教学理念的核心是体现“学生是学习的主体”．从学生的认知特点出发,促进学生从单一、被动的接受式学习转变为自主、探究和合作的学习,其根本在于有利于学生的发展．     

在初中物理教学中如何开展学生自主学习活动

物理是一门以实验为基础的自然科学,如果学生不亲自操作实验是很难得到这门学科的方法论上的真谛．新课程大力提倡开展学生自主学习活动,让学生积极的投身到自己获取知识的活动中,其目的就要让学生会学习物理,体验物理知识获得的过程,在获得物理知识的过程中,形成科学的世界观与实事求是的科学作风．那么,在具体的教学中,我们老师如何开展学习活动,让学生在自主学习的活动取得发展呢？     

加强课题研究 促进有效互动

为适应新的教育形势,就必须转变教育观念,培养学生自主、探究、合作的学习模式,提高学生自主学习的能力。我校化学组实施的省级课题“学、验、议、导、练”五环节化学课堂教学模式的研究,不仅立足于课堂,且可操作性强,对提高课堂教学效率有着非常重要的作用。     

小学数学教学中探索平台的构建

《数学课程标准》强调:有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。而学生学习方式的转变是本次课程改革的显著特点。探索是学习和研究数学的重要方式,只有让学生亲自做一做、试一试,才会有创新,才能赢得学生生命的成长。     

低年级科学教材怎样呈现更好（一）——关照探究潜能

在低年级科学教材内容的选择上,我认为应该优先设置以下五个方面的内容,以关照学生的探究潜能。 一是设置“游戏中的科学”为主题的内容。游戏是每个儿童的天性,游戏是学生主动建构自己对于自然界及科学认识的基础与初始状态。开发并利用好游戏中的科学教学资源,寓科学游戏于科学探究活动中,深人浅出地渗透科学知识与技能培养,