有效选择教学内容,构建高效“自主学习”课堂

"适宜的教学内容是一堂好课的最低标准",是课堂教学成功的基石,是提高课堂教学有效性的根本。自主学习课堂教学要求突出学生的主体地位,教师的主导作用,需要教师有效选择与组织教学内容引导学生自主学习。     

小学英语表达能力的提高

表达能力是英语课程价值的具体体现,也是提高学生口语表达能力,提高学生交际能力的重要方面。所以,在素质教育思想的影响下,教师要立足于英语教材,组织多种活动来激发学生的学习热情,使学生在自主表达中养成良好的学习习惯,进而为高效英语课堂的顺利实现做好保障工作。     

浅谈小学英语教学中如何激发学生兴趣

兴趣,从心理学的角度来看是一种好奇、好学的求知心理,从英语学习的角度来看,兴趣是学好英语的关键因素。随着新课改的推进,兴趣在英语的教学和学习中逐渐受到了重视,学校和教师都注重营造轻松快乐的学习气氛,注重激发学生学习英语的兴趣,从而提升教学质量和效果。     

小学数学自主学习能力探究

随着素质教育的不断推进,在小学数学教学过程中,教师除了要讲解数学知识,还要培养学生的数学能力。自主学习能力是小学生在学习过程中亟须具备的一种能力。良好的自主学习能力可以让学生在自主学习过程中得到思维能力和探究能力的锻炼,让学生的综合素养得到有效提升。     

新课改背景下小学语文教学的有效策略探究

伴随着时代与科技的快速发展,传统课堂的小学语文教学形式及方法已经呈现出明显的保守与陈旧趋势,已经无法满足新课程设定的教学主体的需求。新课标理念的深入指导下,小学语文课堂教学必须推翻传统教学模式的禁锢,必须以切实可行的方法优化革新。     

引导自主探究,提升课堂实效——小学语文教学引导模式分析

自主探究性学习是一种全新的教学模式,要求学生在教师的引导下发挥主观能动性,提升学习的主动性。小学语文教学涉及的内容比较多,在具体教学过程中要根据引导模式的需求,采用有效的引导教学模式,提升教学效果。对如何引导学生自主学习进行详细的分析。     

幼儿园在自然环境下开展游戏的探讨

随着当今国民经济的迅速发展,人们对教育有了更高的要求。在一个人的成长过程中,幼儿时期有着非常重要的意义,为了响应国家素质教育的号召,必须对幼儿教育做出一系列改革,尤其是要重视在自然环境下开展游戏活动的探讨。本文着重探讨了幼儿园在自然环境下开展游戏的意义,并经过分析研究,找出了相应的开展措施。     

构筑自主建构、深度思考的学习空间——朱德江老师“图形的旋转”教学赏析

2019年10月26日下午,来自浙江省嘉兴市的朱德江老师,在第七届"新课堂·新教师"海峡两岸基础教育交流研讨活动中,执教人教版五年级下册"图形的旋转"一课,围绕着"图形的旋转"要学什么,其本质是什么,如何让学生体会本质特征;如何选择合适的教学方式设计恰当的问题或学习任务,让学生的"学"真实发生;如何让学生在表达与思辨中,激发深度思维,形成"深究型对话"等内容进行教学。     

你我共成长——谈“绿豆发芽实验”中游戏式指导策略的运用

幼儿园的活动源于生活,生活中的很多现象需要运用科学实验验证,幼儿正是在生活中接触科学,在接触科学中吸收养分,滋润自己,在科学的海洋中快乐成长。     

基于大学英语网络平台教学中的教师角色建构研究

大学英语网络教学平台的普及使得大学英语教师的传统角色随之发生转变。在网络平台使用的前、中、后3个阶段,教师应有意识地成为自我学习者、帮助者、引导者、促进者和评估者。