全文获取类型
收费全文 | 2723篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 12篇 |
专业分类
教育 | 1625篇 |
科学研究 | 385篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 278篇 |
综合类 | 106篇 |
文化理论 | 11篇 |
信息传播 | 325篇 |
出版年
2024年 | 22篇 |
2023年 | 82篇 |
2022年 | 78篇 |
2021年 | 78篇 |
2020年 | 59篇 |
2019年 | 63篇 |
2018年 | 21篇 |
2017年 | 32篇 |
2016年 | 65篇 |
2015年 | 92篇 |
2014年 | 184篇 |
2013年 | 141篇 |
2012年 | 157篇 |
2011年 | 163篇 |
2010年 | 133篇 |
2009年 | 148篇 |
2008年 | 185篇 |
2007年 | 141篇 |
2006年 | 118篇 |
2005年 | 215篇 |
2004年 | 134篇 |
2003年 | 76篇 |
2002年 | 91篇 |
2001年 | 97篇 |
2000年 | 82篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 21篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 8篇 |
1988年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有2744条查询结果,搜索用时 510 毫秒
91.
92.
93.
《陕西教育学院学报》2019,(7):42-46
基于对中国知网收录的普惠性民办幼儿园文献进行计量分析发现,一是研究可以划分为三个阶段,每个阶段都具有鲜明的特征;二是研究总体存在刊文规模小,主题研究持续性弱,研究者合作关系薄弱,研究重点区域由东向西迁移,区域性差异较大等现状。因此未来普惠性民办幼儿园研究和发展要在扩大研究规模、加强幼儿教师队伍研究、拓展研究视野、坚持分类分地区思想等方面进一步拓展。 相似文献
94.
不断探索心理健康教育的可行性,营造一个健康的心理氛围环境,使学生保持稳定、乐观的情绪。轻松愉快地学习知识、提高能力有着重要意义。方法如下:1、强化学生的理想、道德、法纪意识;2、在学生中普及心理保健知识;3、努力创设学生心理健康发展的良好环境,让学生正确处理好人际关系;4、开展心理辅导活动。 相似文献
95.
信息技术与数学课程的整合是当前信息技术教育普及进程中的一个热点问题,它是信息技术应用于数学教育的核心。在《数学课程标准》里特别强调:"致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。” 相似文献
96.
97.
许世平 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2019,38(6):99-102
高校美术教育普及是一种必然趋势,美术学院作为主力军要积极拓展美术教育普及的途径。依托美术专业学生的优秀作品义卖特色活动来推动美术教育普及,是一种有益的尝试和途径探究。"义卖"特色活动注重四个结合,渗透四种意识,切实推进美术教育的普及。即义卖与专业实践相结合,强化表现美的质量意识;义卖与感恩励志教育相结合,凸显奉献美的内涵意识;义卖与社会服务相结合,强化鉴赏美的大众意识;义卖与创新创业相结合,提升创造美的延伸意识。 相似文献
98.
校园冰雪是冰雪文化孕育的沃土,是青少年冰雪运动兴趣培养的田地。文章研究山东省冰雪运动特色学校的普及与发展,探索山东校园冰雪运动的发展契机,认为山东省冬季项目开展在科技创新、品牌引领方面具备了爆发式发展条件。在时代背景下,国家战略目标、山东人口优势、山东冰雪产业及山东科技力量成为推动山东省校园冰雪发展的良好契机。山东省应把握时代机遇,发挥自省优势,积极推进校园冰雪运动开展,早日实现“带动三亿人上冰雪”。 相似文献
99.
[目的/意义]研究普惠性非基本公共文化服务的基本理论问题和实践探索,推动我国普惠性非基本公共文化服务发展,满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求。[研究设计/方法]在梳理我国公共文化社会化发展主要进展的基础上,提出普惠性非基本公共文化服务的含义、原则、意义与面临的问题,分析北京与上海两地的实践探索,指出新时期发展普惠性非基本公共文化服务需要划清几条界限。[结论/发现]普惠性非基本公共文化服务是为满足人民群众多样化、多层次、多方面文化需求所必须,市场自发供给不足,由政府通过支持公共文化机构或市场主体提供的公共文化服务。建设文化强国、完善公共文化服务体系,需要持续推动公共文化服务社会化发展,开创普惠性非基本公共文化服务新局面是重要内容之一。[创新/价值]厘清普惠性非基本公共文化服务的基本概念,提出普惠性非基本公共文化服务的发展对策。 相似文献
100.
采用实地考察法、访谈法、问卷调查法等多种调研方法,对民族传统体育项目在武汉高校开展的状况进行了调查研究。探讨了民族传统体育项目在武汉高校开展的项目种类及该项目的习练人数与指导教师人数,剖析了民族传统体育项目在武汉高校的普及程度与推广标准及该项目习练者的动作规范与演练水平。在分析影响武汉高校民族传统体育项目发展因素的基础上,提出了促进该项目在武汉高校更好地发展的若干对策。 相似文献