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961.
962.
963.
乡镇实施区域大校本培训工作,是在乡镇教育管理部门的统筹和规划下,通过有效地开发和利用本乡镇中小学校本培训的资源,实现各种资源因素在校本培训中的整体优势, 相似文献
964.
965.
义务教育课程改革推出的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)针对第一学段(小学1~2年级)口语交际教学提出了明确而具有发展性的目标。这一阶段目标的提出.把低年级口语交际提到一个新的高度.符合小学低年级学生的认识水平和心理特点,为小学低年级语文教师开展行之有效的口语教学提供了目标依据和指导方向。[第一段] 相似文献
966.
采用水平集方法描述结构的拓扑及其变化,使用紧支径向基函数对计算区域的水平集进行插值以得到参数化的水平集方法。针对给定体积约束下结构最小柔度的拓扑优化问题,推导了目标函数对插值系数的灵敏度及拓扑优化的迭代格式,数值计算表明,使用该方法进行结构拓扑优化得到的结果边界形状光滑连续且计算稳定性较好。 相似文献
967.
968.
一、形势与任务
其一.长期以来存在的城乡差别使广大农村的适龄青年受高等教育水平远远低于城市。研究表明.我国城市中大专、本科、研究生学历人口比例分别是农村的55.5倍、218.55倍和323倍。同时.现行的普通高等教育总体上仍然属于应试教育,不仅造成“千军万马挤独木桥”瘟疫难改. 相似文献
969.
田淑威 《中小学教育与管理》2007,(11):41-42
农村小学生与城市小学生相比,语文素养有一定的差距,这在习作水平上就更为明显,虽然教师从选题一直到开头结尾,指导得有板有眼,但学生的习作仍是干巴巴的,让人沮丧。看着这些习作,仿佛面对着一潭死水,怎么也透视不到学生那朝气蓬勃的影子。再加之由于教材有城市化的倾向,所以,有入把这一差距归结为农村小学的作文条件比城市小学差所致。显然,这是个借口! 相似文献
970.
把握教学内容的“详”“略”结合语文课堂教学内容传授的多与少,要符合学生认知水平,完整地构建知识的精华,教师讲得“面面俱到”详中又详,不分主次轻重地“眉毛胡子一把抓”,这样是不能收到强烈感人的节奏效果的。文章的体裁不同,就不能一味地从作者介绍、文章字词讲起,然后段落结构分析,总结中心,最后归纳写作特点这样千篇一律地处理详略。教师应从文章 相似文献