关于进一步推进学校教育现代化建设的思考

本文结合湘潭市一中的办学实践,就进一步推进学校教育现代化建设进行了认真的思考,对学校教育现代化的内涵,学校治校方略,学校适应新世纪发展要求需要解决那些问题等提出了自己的见解。     

软件建设下真功师资队伍做文章——与天津一中沈德才校长一席谈

武：在当前创建全国千所示范性、试验性高中的形势下，您认为天津一中应当怎样创造条件抓住这一历史机遇？ 沈：确实，我们正面临着进入全国千所示范性、试验性高中校行列的极好机遇。天津一中有自己的良好基础和潜力优势，但我们决不能吃老本，要靠下真功。在精心夯实硬件建设基础的同时，还要认真做好软件建设的大文章。只有“两件”建设都过得硬，才能把握住进入“千所校”行列的机遇。 武：您能结合实例具体谈谈天津一中是怎样抓软件建设的吗？ 沈 :学校软件建设的工作很多，我以为师资队伍建设是其中最重要的一项。这是学校工作的重头…     

普宁二中:走近国家级示范高中

普宁二中创建于1924年，是普宁市重点中学、广东省一级学校、省现代教育技术实验学校。学校整体布局合理，校园环境优美，功能较为齐全，教学设备较为先进。学校以“现代化、高质量、有特色”为目标，形成了“全面和谐发展，培养个性特长”的办学特色，构建学科课程、活动课程、环境课程三大板块的大课     

和谐向上、追求卓越的丰南一中

河北省唐山市丰南一中始建于1950年,是一所省示范性高中。为满足人民群众对优质教育需求,提升办学品位,2003年丰南区投资一亿六千万元,易地在城区滨河南大街兴建了新校园。学校有74个教学班,学生4500人,教职工427人。     

为学生一辈子奠基——晋城市区学校乔成教育侧记

5月26日,我们随《山西教育》晋城“养成教育”采风团参观了晋城一中、中原街中学、晋师附小、凤呜小学、凤鸣幼儿园等五所学校。虽然来去匆匆,但所到之处无不深深感受到晋城养成教育的魅力。     

流动的风景——青岛一中在高一年级进行选课走班尝试

小峰是青岛一中高一年级一名普通学生，每周5天课程里，周四下午3节课是他最心仪的，因为这是他自己最感兴趣且自己选的课。在青岛一中高一年级500多名学生中，有小峰这种想法的学生不在少数。这一切，都源自青岛一中实行的选课走班制度。     

立足课堂教学 深化基础教育课程改革——陇南市宕昌县、武都区课改调研报告

2006年9月23日至9月30日，省教科所中教室全体学科教研员和省督学、原兰州一中校长、著名特级教师白春永同志一行9人赴陇南市宕昌县、武都区进行了为期一周的课改调研。这次调研，深入课堂，共听课九个学科七十二节。总体上看，大多数课堂教学都能较好地体现新课程的理念，也取得比较明显的实践效果。主要表现在以下几个方面：     

生命的律动

<正>一只苹果成熟后从枝头砸落到院子里,这是自然界孕育生命的必经过程。科学家牛顿由此发现了地球引力,将自然界与人类社会联系在一起,巧妙地产生了生命的交集。     

一句承诺 一生担当——记晋城一中校长牛钟秀

“忠诚于人民的教育事业，教书育人，是我一生乡匕悔的追求。”这是牛钟秀老师发自肺腑的心声。自1972年参加工作至今，从普通教师到班主任再到校长，四十多年如一日，她用满腔热血、一片爱心，脚踏实地地践行着自己庄严的承诺。     

名校风采

重庆一中建校于1931年．是重庆市教委首批直属重点中学、现任校长是享受国务院政府津贴专家鲁善坤．现有155个教学班．在校学生人数达9082人。学校以“崇礼明德、求知求真”为校训。确立了“学校的一切为学生的发展而存在”的办学理念和“让每一个学生发展得更好”的办学思想。