气体做功演示器的制作与改进

本文通过对高中物理教科书中气体做功实验的剖析，对温度传感器的研究，证明了采用M890C 数字多用表的温度传感器能比较真实地显示出气体对外做功时气室内变化的温度，并制作出了实验效果较好的演示实验教具。     

现代战争中爆生气体对人体的危害及防护

人们对爆炸危害的认识一般局限于爆炸碎片飞石、冲击波和地震波的危害，对爆生气体的危害知之甚少。通过理论辨析，典型案例和数据的分析，本阐明了爆生气体中含有一氧化碳和二氧化氮等有毒气体，对人体同样能够产生较大的危害，并提出了一般性的防护训练措施。     

铜与硝酸反应制NO实验的创新与探究

NO很容易被空气中的氧气氧化成红棕色NO2气体，所以要想清晰地观察到无色NO气体的生成，关键是在产生NO气体前必须排尽反应器中的空气。如何灵活运用我们所学过的排气集气法和排水集气法来达到实验目的呢？这就必须对教材中的实验进行改进和创新，这也正是近几年高考实验题命题的新思路和新方向，值得同学们认真关注。以下略举两例关于此实验过程探究的典型习题，希望同学们能悟出其中之“道”，打开创新之“门”。     

物质组合型推断题分类解析

在物质推断题中有这样一类题目，就是通过一系列实验过程及现象的描述（用字或框图），最后让我们来判断原气体或固体样品的组成情况，因其答案往往是由不同物质间相互组合产生的，所以我们称之为物质组合型推断题．解答这类习题时，因物质组合形式灵活多样，有一定的开放性，所以比单纯的定性推断稍显复杂．根据答案形成的方式，可将其分为以下几种类型．[第一段]     

“气体爆炸及实验改进”活动课教学设计

活动目的 :1 .加强学生对气体爆炸发生的条件和原理的掌握 ,让学生懂得控制爆炸发生的主要方法便是控制爆炸发生的条件 .2 .为了体现现代教育由应试教育向素质教育转变的改革思想 ,通过活动 ,要让学生知道我们学的知识与我们的生产和生活之间的联系是多么的近 ,从而激发学生学习知识和应用知识的积极性 .3 .通过实验操作和实验改进 ,让学生理解实验的目的和要求 ,掌握实验改进的意义和基本原则 ,从而最终起到培养学生创造性思维能力、观察分析能力和解决问题能力的教学目标 .4.通过活动 ,激发学生学习化学的浓厚兴趣 .活动过程 :[引言 ]在初…     

第十五讲 浮力

1.摆在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）向上的托力叫做——，浮力的方向总是——的。     

理想费米气体的热力学性质

用量子统计的方法讨论了理想费米气体的热力学性质，指出了费米气体在高温时趋于经典极限，在低温时以一个有限的费米球存在。     

竹子节内气体成分的初步探究

1　提出问题众所周知 ,竹子的节内是空的 ,那么节内是否存在气体 ?其成分如何 ?是否与空气一样 ?2　提出假设竹子是绿色植物 ,要进行光合作用和呼吸作用 ,而这两大作用都涉及到ＣＯ2 和Ｏ2 两种气体 ,但竹节内不能进行光合作用 ,只进行呼吸作用。由此我们可以假设“竹节内存在气体 ,与空气相比 ,含较多的ＣＯ2 ,较少的Ｏ2 。3　实验论证3.1　收集气体　取新鲜完整的竹节 ,浸没在水中 ,在两端各打一个小空 ,可见有气泡产生 ,说明竹节内有气体存在。并用排水法收集几瓶气体 ,供下面检验用。3.2　ＣＯ2 检验　取一瓶收集的气体 ,倒入适量的澄清…     

硫化氢燃烧的计算详析

H2S气体在空气中的燃烧分以下两种情况：氧气不足时：2H2 O2=点燃2S 2H2O，氧气充足时：2H2 3O2=点燃3SO2 2H2O     

浅析范德瓦尔斯气体的各种过程

分析了范德瓦尔斯气体的各种过程,推导出了范德瓦尔斯气体的多方过程,并讨论了其它过程方程及相应的多方指数.