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971.
972.
吴世平 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(4):46-47
近年来,在高校招生宣传时,不少高校尤其是一些名牌大学的招生章程中不时出现“按院系招生”、“按大类培养”之类的新词。按大类招生,简单地说,就是按学科大类招生,是相对于按专业招生而言的。按照教育部2001年规定的普通高等学校本科专业设置分类,所有专业共分11个学科门类,如:学、历史学、理学、工学等;11个学科门类下设71个专业类,如中国语言学类、历史学类、数学类、机械类等;在这71个专业类下又细分为专业,如汉语言学、历史学、数学与应用数学、机械设计制造及其自动化等。大类招生从开始到现在,实行的时间并不长,对于习惯了按不同专业填报高考志愿的考生和家长来说, 相似文献
973.
"普通心理学"教学新探索 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述“普通心理学”的教学原则和教学目标,探索新的教学模式和教学方法,建立多维的学习评价体系,并简要介绍了“普通心理学”新教学大纲的特点。 相似文献
974.
975.
976.
977.
978.
本文在分析高职教育与普通高等教育在教学环节上的差异的同时,强调构建高职特色数学课程的重要性,提出了关于高职院校数学课程设置,教材、教法、考核方法的改革与创新,以及师资队伍建设等方面的建议. 相似文献
979.
高校教学质量监控体系的不足及改进 总被引:3,自引:0,他引:3
1999年高校扩招以来,高等教育能否在规模扩大的同时,保证教学的质量,一直是全社会关注的焦点.为此,教育部专门制订了<普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)>,同时,为了提升竞争力,各个高校也制订了自己的教学质量监控制度.但是,从总体上看,目前高校的教学质量监控体系还存在一些不足,如果不正确地认识并加以改进的话,就很难收到理想的效果. 相似文献
980.
普通高校成人教育是高等教育的重要组成部分,它的教育对象主要是在职从业人员,较之普通高等教育,它在教育形式、规格、内容、过程等方面都有十分明显的特点,普通高校成人教育负有人才培养、社会服务两大职能.当前,我国普通高校成人教育管理还存在很多问题,必须进行改革,改革的主要着力点应该放在两个方面,即普通高校成人教育管理模式的改革和现行成人教育行政管理体制改革. 相似文献