高中英语词汇教学的实践与探索

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》对中学生词汇掌握情况提出了较高要求。特别是高中阶段对词汇的运用则提出了更高的要求，如“运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等”。笔者结合学界研究成果和自身实践谈谈如何有效开展词汇教学。     

为推进高校科学发展提供坚强政治保证

2010年是编制中长期教育规划纲要、凝聚共识、准备条件的一年,2011年是全面落实、深入推进、干出实绩的一年。上海高校系统要深入贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》,加强高校领导班子和党的建设,争科学发展之先、创和谐校园之优，为推进高校科学发展提供强有力的政治保证。     

教学内容问题化组织初探

上海市普通中小学课程方案（试行稿）第6章课程实施中指出：教师要精心组织教学内容．要处理好预设内容与生成内容、知识与能力、智力发展与人格发展等关系．要通过对教学内容的“问题化”组织，将教学内容转化为符合学生心理特点的问题或问题情境，激发学生的学习兴趣，     

漫画

这是一个用简单线条勾勒出的无声世界。寥寥几笔的看图说话,有时却比满篇文字更有发人深省的内涵与震撼。一幅幅色彩斑斓的作品,像是开放在阳光下的明窗,国际大事、普通生活、财经、社会、家庭、教育……一切尽在眼底。它们针砭     

让折翅的鸟儿重上蓝天——对“随班就读”教学的思考

说起特殊儿童,我们并不陌生。特殊儿童与普通儿童一起受教育,一起学习,一起成长的做法,在我国叫做＂随班就读＂。而如何使这个特殊群体在普通学校里愉快地接受适合自身发展的教育,学到一定知识、技能,今后能自立于社会,应成为＂随班就读＂学校和教师深入研究的课题。     

教育应从尊重学生开始

“如果说，人世间有一种心灵的天平，那就是尊重。”这是位普通教师的深切感悟。教师应该让尊重流露在教师注视时细微的眼神里、存在于启口时温润无痕的话语里、行走在批阅作业时的字里行间。懂得尊重的教师，在他的行为字典里没有挖苦、嘲讽、刻板、喋喋不休、罚站、无谓的抄写、呵斥、冷漠、孤立、不屑、急躁、恨铁不成钢……而是把每个学生都当成一块未经雕琢的玉，承认它本质的成分，忽略它瑕疵的表面，用教师特有的尊重与关爱精雕细琢，让每一块玉最美的质地尽现在阳光下，发出自己特有的光芒。     

普通感冒患者抗生素使用及其影响因素分析——以四川省为例

为了解四川省普通感冒患者抗生素的使用情况以及影响因素,采用分层随机抽样的方法抽取1100名居民作为调查对象,自行设计问卷访谈式调查,利用Epi Data 3.1平行双录入数据并进行一致性检验,SPSS21.0进行分析。结果显示:普通感冒患者抗生素率为53.9%,以青霉素使用为主,性别、年龄、患普通感冒的次数、对药物的认知程度和药物可及性是普通感冒患者抗生素使用的重要影响因素。由此得出结论:四川省普通感冒患者抗生素使用率总体偏高,应利用社区和新网络媒体平台加强监管、普及知识等,以推动合理和规范使用抗生素,减少滥用。     

不能靠高考指挥棒来推行语言规范

2004年普通高等学校招生全国统一考试全国卷(四川、吉林等)有这样一道试题: 下列词语中没有错别字的是: A、班配 藏污纳垢 草菅人命 看菜吃饭,量体裁衣 B、凌厉 怙恶不悛 不落巢臼 己所不欲,勿施于人 C、懵懂 挺而走险 流言蜚语 如临深渊,如履薄冰 D、怄气 徒有虚名 鬼斧神工 失之毫厘,谬以千里     

薄膜干涉中一个结论的应用

全日制普通高级中学物理教材第三册，对薄膜干涉内容只作了简单介绍，学生解决此类问题时常感到困惑．尽管有资料对这方面内容作了介绍，但并不全面．笔者根据教学体验，比较全面而简洁地总结了这一问题，收效显著．     

学习新《规程》探讨图书馆建设的发展思路——长治医学院图书馆学习新《规程》运用实践

文章结合我馆的实践学习贯彻2015年《普通高等学校图书馆规程》.介绍了长治医学院图书馆通过学习、研究新《规程》并运用于工作的实践.从积极参与校园文化和社会文化建设、引进人才和对现有人才进行培养、资源共建共享、建设特色资源、创新服务、加强硬件设施等方面入手,全面贯彻落实新《规程》,大力推动图书馆事业进程.