开拓 求实 笃学 育人——前进中的西安体育学院体育教育系

<正>体育教育系简介体育教育系现有两个专业。体育教育专业于1954年开始招生。2002年,被陕西省政府首批授予“陕西省普通高等学校名牌专业”。五十年来,该专业向西北五省乃至全国各地输送了近以万计的体育教学训练与管理领域内的专门人才,受到普遍赞誉与好评。现有在校学生2000余人。有来自韩国、马来西亚等国的留学生多人。表演专业属于艺术类文科,自2005年开始招生。一、学制与学位本科学制4年。体育教育专业授予教育学学士学位。表演专业授予文学学士学位。1986年起,体育教育训练学具有硕士学位授予权,研究生学制三年。     

体育教学互动方式审视

本文根据教育心理学和学校体育学的基本理论，结合多年的教学实践、观察和了解，着重对体育教学中的互动构成方式、互动表达方式、互动运作方式等进行了论述，探讨了多种不同互动方式之间的相互关系，从中揭示了体育教学互动方式的一般特征及其规律，并阐明了教学互动方式对培养学生的身心健康、多种能力和提高教学效果的主要价值。     

国内图书情报学期刊述略

中国图书馆学期刊事业经过近百年的艰难发展,至今已成蔚为大观之势。目前,正式出版的图书馆、情报文献学各类期刊总计近百种。这些期刊无不秉承研究图书馆学原理,探求信息情报学术之信念,承载讨究与昌明图书馆、情报文献学的时代使命。揭示这些期刊生态的概貌,展示图书馆学宏阔的学术研究平台。     

对农村公路养护和管理的探讨

本文对我国普通公路养护管理存在的问题作了细致分析。从加强养护人员的培训入手．对我国公路养护管理发展提出合理对策。     

美国房产寻求中国救赎？

自去年底始,中国房产商及普通民众纷纷“赴美抄底看房”,如今,76家美国房产商和中介公司来到北京集体卖房,难道——     

基于教育心理学的课程知识本体模型研究

介绍教育心理学在课程设计中的重要性及理论。利用教育心理学的理论,对传统的E-learning系统课程体系结构进行细化,提出方法单元和媒体片段的新概念。设计出基于教育心理学角度的E-learning课程本体表达模型,它将使基于该模型构建的E-learning系统具有智能的学习指导和满足个性化需求的能力。     

我国隐性采访的操作规范和程序规范

法律法规虽然是传媒和新闻从业者的职业行为底线,但并不是说,只要遵守法律法规就可以了。我国的新闻职业规范应该有两个层次,一个是公民层次,即传媒和新闻从业者要像普通公民一样遵守法律法规,明确新闻工作中哪些是一定不能做的,另一个是专业层次,     

修改《规程》的几点意见

指出了修改《普通高校图书馆规程》的必要性,并重点论述了六点修改意见     

《普通高等学校图书馆规程（修订）》评析

对建国以来我国高校图书馆条规建设的历史作了简要地回顾。同时对2002年新发布的《普通高等学校图书馆规程（修订）的内容及特点作了简要地评析。     

国际体育仲裁院普通仲裁制度浅析

国际体育仲裁院的仲裁包括普通仲裁、上诉仲裁以及奥运会特别仲裁三种形式,其中普通仲裁是最解决国际体育争议的一种主要形式,对其进行的研究包括普通仲裁的管辖权、仲裁程序、法律适用等方面.随着国际体育运动的发展以及北京奥运会的即将召开,我们应加大对国际体育仲裁制度的研究.