国家级社会体育指导自身体成分的研究

本文针对中国国家级社会体育指导员与同龄普通人群身体成分的差异进行研究。方法：主要通过使用韩国产zeus9．9身体成分分析仪对160名社会指导员和160名普通人群的身体成分进行测试．并且对测试结果进行统计性分析。结果：男性实验纽在脂肪重量、脂肪百分比和瘦体重均明显优于对照组（P〈0．05）;男性实验组内脏脂肪面积、肌肉量和矿物质含量均明显优于对照组,且存在非常显著的差异（P〈0．01）;女性实验组脂肪百分比、基础代谢率均明显优于对照组（P〈0．05）;女性实验组脂肪重量、内脏脂肪面积、肌肉量和矿物质含量均明显优于对照组．且存在非常显著的差异（P〈O．01）。结论：国家级社会指导员身体成分指标要明显优于同龄普通人群。为从事社会体育的指导工作提供了必要的保障．     

《众志成城雕塑》邮资封的发行时间

去廊坊东方大学城上班的路上,每次都会看到“众志成城”雕塑（图1）,它曾在2003年作为邮资图登上了由国家邮政部门发行的《众志成城雕塑》普通邮资信封（图2）。“众志成城”是位于廊坊市通往廊坊经济开发区北环道上的一座城市标志性雕塑,高21米,底座直径9．8米,呈放射状。邮资封中的邮资图图案是采用“众志成城”雕塑为主图,以廊坊市市花“月季”为衬托,寓意廊坊人民在市委市政府的领导下,面向21世纪团结奋进、众志成城、立足本市、辐射全国、发展廊坊经济、塑造廊坊形象、建设美好家园的决心和信心。     

普通高等学校学籍学历管理探究

在高等教育改革发展进程加快的背景下,用人单位及学生本人都意识到了高等教育学籍学历的重要性。当前,高等教育学籍学历作为人们就业及展现自身竞争力的重要武器,是学生迈入社会开始职业发展道路的重要敲门砖。普通高等学校学籍学历的管理,成为高等教育改革发展的重要内容。因此,该文拟通过深入分析加强普通高等学校学籍学历管理的重要价值,并从核查在校生人数、做好新生自查工作、规范转学转专业管理工作及学生申诉处理委员会管理工作制度的建立健全等方面来提升学籍学历管理的质量和效率,进一步总结普通高等学校学籍学历管理工作有序开展的相关建议,对于推动高等教育改革发展具有重要意义。     

关于“普通生物学”课程思政内容的初步探索

为落实立德树人根本任务,课程思政走进大学课程是培养能够担当民族复兴大任的大学生的必然需求。该文探索了"普通生物学"课程的思政元素和实施过程,将政治思想和方针政策、家国情怀和社会责任、科学精神与职业发展融入专业课知识。     

创意在指尖流动——浅谈幼儿在美术活动中创造力的培养

正马拉古奇说过:孩子有一百种语言,一百个想法,一百种思考、游戏、说话的方式……他认为,儿童在真正掌握人类特有的语言文字之前,会有多种自我表达的形式,表现自己在活动过程中的想法、预测、假设、观察和情感,以及最终的问题解决。其中,美术便是儿童的一种语言,通过这种语言表达对外部世界的感知、理解、建构,以及内心的情绪、情感波动。学前儿童美术教育是一种以培养幼儿创造能力为核心的教育,但由于传统教学模式单一死板、教师评价主观片面、家长对幼儿美术活动存在误区等多方面的原因,导致幼儿美术作品存在个性缺乏的问题。针对以上三个原因,笔者将从注重     

普通工科院校大学英语四级后教学的问题与对策

普通工科院校四级后的教学由于缺乏系统的理论研究支持、教学目标定位不明、系统性与实用性兼具教材缺失,以及师资匮乏,造成学生四级后的英语学习基本中断。针对这些问题,普通工科院校大学英语教师应根据培养目标制定教学大纲;设置多元化的课程;加强师资队伍建设;完善教学评价体系。     

从生活入手,展现美术教育风采

<正>陶行知强调"生活与教育的一致性,认为生活含有教育的意义和作用"。生活是教育源泉,《纲要》明确指出:"教师要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣;指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等美化自己的生活或开展其他活动。"这就要求幼儿美术教育应当走进幼儿的生活世界。我园地处农村,农村幼儿园在某些地方有着独特的自然优势,孩子们对大自然有着天然的亲近感,教师应该怎样充分利用当地资源,让     

浅议如何做好普通高职院校班级管理工作

班主任和学生是班级教育活动中矛盾统一体的两个方面,彼此间既相互依存、相互制约,又相互促进。班主任将学生作为教育活动的出发点和归宿,将主动权交给学生,充分发挥学生的主体性和主动性,在班级管理中可以起到事半功倍的效果。     

德育,在中学美术里发展

<正>青少年时期是人生发展的关键期,义务教育学段要奠定人生基础,就要发挥每个学科的作用。"成才先成人"就说明了德育的重要性,对学科教学有引导意义。从现实情况来看,美术教学中偏重知识学习和技能培养而无意识渗透德育者占大多数,这样既违背了培养学生的全面观,又削弱了教育的合力,导致学生素质水平弱化,无故浪费了宝贵的教育时间和资源。充分发挥美术功能,让学生德能并进是要认真研究的问题。中学美术教育的目标不是培养美术家、画家、设计师,而     

例谈小班美术作品的有效利用

每个儿童都是艺术家,在儿童美术作品中,无论是形式还是内容,都给人意想不到的表现,这些表现使幼儿美术作品有着成人美术作品无可比拟的独特魅力,因此,幼儿教师如何合理有效地利用幼儿的美术作品,装扮环境或者参与到其他活动中,成为值得教师思考的问题。