大学毕业生到基层就业的障碍及对策

正高等教育格局的转变,也改变了高校毕业生的就业模式——由曾经的国家统一分配工作到如今的双向自主选择。每年的6月份,毕业生犹如洪水般涌入发达城市,使得发达城市人才过剩、竞争激烈,而其他地区尤其是偏远地区,却苦于招不到高层次的人才。随着我国新世纪人才战略的重大转变,缓解就业压力,必须要实现人才的合理利用提高基层人口素质,推动社会均衡发展[1]。因此,我们有必要对当代大学生到基层就业问题进行深入的研究。     

百花齐放香满园——湖北省安陆市紫金路小学办学特色展示

学校创办之初就确立了"忠信立本、明廉笃志、精韧不怠、厚德泽人"的教育理念,历经百载,培养了大批栋梁之才:清朝工部尚书陈学棻;陕西兵备道、旋署按察使、西北大学创始人李绍棻;民国爱国外交家蒋作宾;共和国卫生部副部长殷大奎;温家宝总理的老师池际尚;著名构造地质学家郭令智;国画家、美术教育家方康直;武汉军区空军副司令员肖建章等。     

教师创新备课,事半功倍——“24时记时法”教学探索

"24时记时法"是苏教版小数教材中最难的课堂教学之一。教师竭尽全力教学,学生囫囵吞枣接受,学生课堂练习、课后作业正确率还不到一半。尤其是"24时记时法"和"普通记时法"互相转化,让许多学生伤透脑筋。巧用一一对应,能使课堂教学效率显著提高。     

初中美术教学中存在的“病症”及“诊疗”

正随着素质教育的深入人心和高考制度的改革,中小学美术教育已经愈来愈得到了社会、学校和家长的重视。特别是新课改以来,广大美术教师也在尽力地改善自己的教学,通过美术教育教学活动来丰富学生的精神世界,提升学生的审美能力,努力发挥美术教育教学对学生情操的陶冶、学生智慧得的启迪的作用。但由于部分教师、家长还对美术教育教学活动存在着片面的理解,致使教学中出现了这样或那样的问题。现笔者就利用本文谈谈当前初中美术教     

如何上好中学美术课

新课程标准的实施使美术课堂教学更生动、有趣。越来越多的人认识到美术教育在提高,在完善人的素质方面具有独特作用。它培养学生具有创新精神和实践能力,具有独立自理能力和协调合作能力,具有健康的身体和心理素质,全面推进素质教育,起着至关重要的作用。通过美术教育,使学生有积极的学习态度,并在学习基础知识与基本技能的同时,学会学习,学会做人,形成正确的价值观并提高整体素质。     

试论小学美术课程如何运用鼓励的方法来提高教学质量

正随着素质教育的不断发展,学生和家长也都意识到了学生综合能力对于其发展的重要性,因此,在小学教育中美术教育越来越受到人们的关注和重视。为此新的小学美术教学大纲也对其提出了更加严格和高标准的教学要求,为了在教学过程中能够顺利地完成教学任务,教师不得不丰富美术教学的内容,提高传授绘画技术的难度,这样教师在教学     

浅论美术教育中的创新能力培养

美术教育中学生创新能力的培养必须注意：改变传统的教育观念,大力改革美术教育;开展各种活动,进行创新能力的训练;尊重个性,鼓励学生勇于质疑,敢于探索,正确引导学生的创新行为.     

在小学美术教学中培养创新能力

正在大力倡导素质教育的今天,儿童创造能力的培养愈来愈被提高到足够的高度。如何培养儿童的创造力?培养儿童创造力的载体何在?在平时的教学实践中,我发现美术教育在提高与发展人的素质方面具有独特的作用,尤其是对培养学生的创新精神,提升儿童的创造能力等方面,更是具有其他学科无可比拟的优势。因此,在美术课堂教学中,引导和吸引每个学生自主进行绘画创作,在创作中着力培养儿童的创造力,使学生不断体验创新的乐趣,是我们美术老师义不容辞的职责。     

培养全面而有个性的学生

上海市嘉定区普通小学创建于1901年,是一所有着悠久文化历史的百年老校,1992年被列为全国百所名校之一。创始人黄世荣（文惠）先生意在“要吸收普通人民子弟入学,让他们在平凡的岗位上,做出不平凡的成绩”,遂以“普通”冠为校名。该校分为两个校区,现有46个教学班,2177名学生,119名教职工。     

美术教师如何在课堂上调动学生的积极性

在小学这个阶段的美术教育,正是孩子们学习美术的启蒙阶段。此时的孩子,由于生理和心理双重因素的制约,经常在学习过程中,一但碰到困难和挫折,便会产生消极低落的情绪,这时候注意力的持续性比较低,对美术课堂没有了兴趣,不再喜欢上美术课。这些,使得美术这一本应充满活力的艺术学科在孩子面前变得黯然失色。一件好的美术范作,一此成功的作品点评,一句鼓励的话都可以让孩子对美术课产生兴趣。