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221.
第13届全国初中应用物理知识竞赛试题,贴近学生生活,注重理论联系实际,突出物理知识在“科学、技术、社会”(STS)中的应用,较好的考查了学生应用物理知识分析解决问题的能力和创新能力。1 贴近学生生活,注重基础知识的应用 试题选材广泛,贴近学生生活,力求让学生感受物理知识在科学技术、社会经济、日常生活中的重要作用。例如,选自日常生活中安全、正确的应用电能方面 相似文献
222.
王云生 《中学化学教学参考》2001,(11):48-49
仔细读了测试题后,觉得试卷的形式和结构,试题涉及的考查内容和要求与考试说明是一致的。和去年江苏、浙江、吉林三省的高考理科综合能力测试试卷相比,今年的试题更好的体现了新一轮高考改革特点,更加重视能力和素质的考查。 相似文献
223.
任小芳 《广东教育学院学报》2006,26(4):85-88
普通话水平测试培训和“教师口语”课程两者不是舍弃与保留的关系,而应该是水涨船高、相辅相成的关系。如果我们对教师口语课的课时、教材、教法和教学重点进行调整,可以不断提高学生的普通话水平和口语表达能力,从而达到“双赢”效果。 相似文献
224.
覃建巧 《黔南民族师范学院学报》2004,24(2):50-54
我国传统的英语测试方法由于题型趋于单一化、格式化,存在许多不足,应当进行适当的改革。“1 1”诊断法是美国奥克兰大学阅读系Cramer教授所采用的新的英语测试方法,目的在于测出学生的词汇、阅读以及听力的真实水平,探索它们的内在联系,并提出有针对性的辅助学生学习英语的方法。该方法对我国高校英语的测试有重要的启示作用。 相似文献
225.
赫昌明 《语数外学习(高中版)》2004,(4):52-54
做好高考英语听力测试审题工作对正确理解题意、提高听力理解针对性和解题命中率很有好处。本拟谈高考英语听力测试审题方法。 相似文献
227.
期末即将到来,在复习完课文和单词之后,我准备在三、四年级进行测试。三年级的英语测试准备分两步进行,先是口语测试,然后进行单词大赛,以促进同学们认读和书写的能力。口语测试的要求是两个同学自编对话,每人不得少于三句,且每个人自己说出的句子不得重复。三句为合格,四句是良好,五句是优秀,五句以上是特优。任务布置下来以后,同学们的问题特别多:要多长的句子,怎样才算不重复,一个单词可以组成一个句子吗,可不可以读课文…… 相似文献
228.
针对《机械识图》和《机械制图》教学中三视图识图测试存在的问题,在Windows98操作平台上用Authorware
6.0等工具和计算机图形学的几何造型方法开发了直观生动、针对性强、具有测试公正性和科学性的《智能三视图识图测试系统》CAI课件并应用于教学. 相似文献
229.
杨军 《中小学信息技术教育》2005,(11):72-74
虚拟示波器是基于计算机的自动化测试虚拟仪器(Virtual Instrument),是随计算机技术、现代测量技术而发展起来的新型仪器。近年来,这种高科技的虚拟仪器开始走进大中学授,例如上海市中小学数字化实验系统研发中心开发的“数字化信息系统实验室”(DISLab)、美国PASCO公司的“科学工作室”(Science Workshop)、美国国家仪器公司的Lab VIE W和Lab Windows/CVI等系统,其中都带有虚拟示波器。但这些仪器价格昂贵,为节约经费,笔者在多媒体计算机上装上一款“基于声卡的虚拟示波器”软件,利用计算机自身配带的声卡和4根自制的测试电缆探头(20元搞定),就构成了一个非常实用的“虚拟示波器”。这种虚拟示波器操作简单,性能良好,显示尺寸大,用于演示物理实验,教果显著。 相似文献
230.
近年来,随着高考体制的改革,理综试题采用拼盘模式,在保持试题基本稳定的前提下,从理解概念和规律、强化物理图景与物理过程分析、灵活运用物理知识解决实际问题等方面,全面考察学生的能力。这就要求高考前的总复习更深入、更细致地对知识进行系统整理,掌握各知识点之间的区别和联系,并针对能力的薄弱环节,加强训练,逐步提高,以便更进一步灵活运用知识解决具体问题。 相似文献