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孙杰 《小作家选刊(小学)》2011,(3):90-90
《小学语文课程标准》对口语交际的具体要求是:第一学段(1~2年级)1.学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。3.听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。 相似文献
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杨文颖 《中国教育技术装备》2011,(23):87-88
1中职学校学生非智力品质状况分析笔者依据计算机课程理论测试成绩、技能测试成绩的综合评分,将学生分为高分组(85分以上)与低分组(65分以下),从学生年龄、智商、入学测试成绩、期末考试成绩4个方面,对本校 相似文献
87.
88.
苟祎 《学生之友(小学版)》2011,(9):23-23
朗读,是语言训练的基本形式和手段,是语文教学的基本方法之一,它能够培养语言的感受力,提高语言的理解力,促进语文素养的提高。《语文课程标准》表述为"能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文"。 相似文献
89.
为积极推行规范汉字,推进中小学规范汉字书写教育,天津市在全国率先启动规范汉字书写水平等级测试工作。据了解,作为教育部国家语委开展的中华经典诗文诵、读、讲、写活动的重要组成部分,汉字书写水 相似文献
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