试论教育法的“权义结构”

教育法有效调整有关教育主体行为的前提是有效合理地配置教育主体的权利与义务。文章从一般法理提出了教育法“权义结构”研究的价值,分析了教育行政主体的“权责结构”和教育行政受体的“权义结构”,揭示了教育法“权义结构”的特殊性。     

后现代法学与马克思主义

本重点评析了后现代主义“法学”对传统法律理论的挑战及其与马克思主义的关系,并就我们在依法治国,建设社会主义法治国家的伟大征程中如何扬弃西方法学理论,繁荣和发展有中国特色的社会主义法学研究提出几点看法。     

关于“礼不下庶人”的几点思考

长期以来,人们把“礼不下庶人”作为礼的适用原则.这是一种误解.礼,作为一种上层建筑,其表现形式是人的等级差别,它与刑构成一个事物的两个方面,是普遍适用的一种行为规范,即”非礼则入于刑”.其目的是为了维护统治阶级的政权.     

隐喻运用的普遍性及其对英语教学的启示

隐喻是语言的普遍现象,不同的语言文化背景隐喻运用有所差异,即普遍性中存在差异性。隐喻运用的普遍性及差异性的存在,对我们的英语教学有一定的现实启发意义。     

浅谈民族教育的特殊性

民族教育的是指少数民族地区的教育。少数民族居住分散，制约了民族教育的发展；家庭贫困，牵制着孩子渴求知识的愿望；语言交流障碍，影响着教育教学质量的提高；落后的传统教育思想，困扰着现代教育的普及和提高。     

论一分为三与一分为多的辩证关系

“一分为三”与“一分为多”的关系是辩证统一的。“一分为三”是对“一分为多”的科学定性和分类，是“一为分多”的一般表现形式。     

1．从“特殊”入手解决抽象函数问题（高一、高二、高三）

一些抽象的函数问题，往往有特殊性，若能合理地利用特殊性，可能为顺利解解题铺平道路．下面举例说明．     

教学艺术的特殊性新探

教学是艺术已成为不争的事实 ,然而 ,承认教学是艺术 ,却不能把它简单地等同于艺术。教学艺术有其自身的特殊规定性。教学艺术特殊性的存在 ,使得教学艺术成为具有特殊内涵与价值的活动。对教学艺术特殊性的全面认识和把握 ,有助于我们更加准确地理解教学艺术的内涵和真谛 ,深化教学艺术论的研究。教学艺术的特殊性是什么 ?其具体表现在哪些方面 ?对于这些提问 ,一些研究者已经做了初步的探讨和回答。他们认为教学艺术的特殊性是指教学艺术自身所具有的 ,区别于其他一般艺术活动 ,如绘画、音乐、建筑、戏剧等的特殊规定性。并认为教学艺术在…     

试论成人教育的特殊性

与青少年教育相比，成人教育有着独特的发展特点，成人教育要遵循与青少年教育不完全相同的教学原则。本文针对成人教育的特性、教学帮了简要分析，并对成人教育工作者提出了特殊要求。     

新形势下我国国际贸易发展新动向

随着国际经济一体化的进一步加强，国际贸易的发展已发生了新的变化，我国国际贸易在整个大国际背景下，既有其普遍性，又有特殊性，本文就国际贸易的发展趋势及新疆所采取的对策提出了几点建议。