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51.
李政道认为:“艺术和科学的共同基础,是人类的创造力,它们追求的目标都是真理的普遍性……艺术和科学是不可分割的,就像一个硬币的两面,它们源于人类活动最高尚的部分,都追求深刻性、普遍性、永恒和富有意义。”在中国汉画像石中,有许多表现星空天象的图案,反映了汉代的文化思想和科学探索。从中,人们感受到艺术与科学的关系的确像“一枚硬币的两面”。 相似文献
52.
从鸦片战争到新中国成立,各种不同的政治思想先后登上中国历史舞台,这些政治思想在其特殊性的背后又存在普遍性。它们具有失败根源的普遍性、终极追求的普遍性、变更精神的普遍性,这启示我们要以改革创新的精神、宽容吸收的精神和不懈探索的精神对待中国近现代的政治思想。这对于高举中国特色社会主义伟大旗帜,推动社会主义政治思想建设具有深远的借鉴意义。 相似文献
53.
郑先兴 《太原理工大学高等教育研究》2004,22(2):55-57,75
史学与政治不可分离,史学的政治化是普遍存在的。因为史学是在政治生活中生长的;政治的发展激励着史学的昌盛;史学史上那些表面不容于政治的史学家政治情结更浓;被人们所称道似乎与政治史对立的文化史关注域外史、社会生活史和下层人民史,实际上是现代政治权力的扩张。政治是史学的永恒主题。 相似文献
54.
奥林匹克运动的普遍性包括参与者的普遍性、奥林匹克文化的普遍性、活动内容的普遍性以及奥林匹克价值的普遍性四个方面。普遍性是奥林匹克运动可持续发展的基础与动力,奥林匹克运动的可持续发展依赖其普遍性进一步扩大与提高。 相似文献
55.
56.
数学新课程的教学改革一方面取得了可喜成绩。另一方面也出现了一些普遍性的问题。正确正视问题有助于教学改革的顺利进行.[第一段] 相似文献
57.
戴英男 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(12):172-173
职业教育既有一般教育的普遍性,又有职业教育的特殊性。由于受传统教育观、人才观的影响,目前社会上忽视职业教育的现象很严重,认为职业学校是"第三世界",是个"大幼儿园、大托儿所",学校教师水平不高,学生普遍存有低人一等的自卑心理,因此,连有些家长都认为学生本身成才的可能性较小,学生本人也对成才的自信心不足,认为成才就是考上大学。面对职业学校学生的实际情况,做班主任工作就更具有其特殊性,除了要懂得一般教育的规律之外,还必须要掌握教育艺术,这样,才能管理好特殊学校的特殊班级。 相似文献
58.
研究性学习的宗旨有三:一为激发学习对于课堂学习的兴趣,让学生在课堂中感受到学习的快乐;二为帮助学生提升发现问题、分析并解决问题的能力,拓宽学生的知识面,加深学生对于问题的理解贯通能力;三为培养学生自主、独立的学习精神。这三个方面正是传统教育在课堂教学中所不能很好提供的,而它们又恰好是学生获得永续发展的必备条件,因此,在教学设计与组织过程中就很有必要引进“研究性学习”的理念。而思想政治课由于在内容上体现了知识与情感、社会与个人、宏观与微观、理论和实践的高度统一,就显得更加能够适应这种新的学习方式的介入。 相似文献
59.
汉景帝所立赵王彭祖,曾利用权术排斥、打击中央委派的国相,致使无人与之相抗衡,这一时期赵国的政治管辖权牢牢掌控在赵王彭祖个人之手。汉武帝主政后主动出手,彭祖虽想方设法维护其政治管辖权,但却被汉武帝一一破解。赵国独立的政治管辖权逐渐被侵蚀,直至完全易手于中央政府。汉武帝争夺赵国政治管辖权的智慧主要体现在四方面:一是利用司法手段打击彭祖的心腹人物;二是收归榷场管理权来削弱其经济实力;三是采用"分而治之"的方式来缩小赵国的行政管辖区;四是利用立嗣手段削弱后继赵王的影响力。武帝时期争夺赵国政治管辖权的斗争,为汉代解决同姓诸侯王国问题积累了丰富经验。 相似文献
60.
礼貌是人类社会交往中的一个重要方面,在跨文化交际中起着重要的作用。Brown和Levinson的普遍礼貌模式的核心为面子理论。尽管由于文化的差异,造成不同文化中语言礼貌的差异,但文化差异中也蕴涵礼貌原则普遍性。研究语言中的礼貌原则普遍性有利于不同文化的融合。 相似文献