普通高中英语教学中存在的“病症”及“诊疗”

<正>随着2011版高中英语新课标的不断修改、完善与逐步实施,广大教师在教学的指导思想、观念和策略上已经发生了翻天覆地的变化,很好地促进了英语教学的改变与发展。但由于各种原因,普通高中(以下简称"普高")学校的英语教学中还有诸多问题,这些问题严重制约了学生英语学业水平的发展和提升。我们应当保持清醒的头脑,认真地探索符合普高英语教学的规律,针对教学中实际存在的问题,积极改变教学方法。本文笔者     

农村普高生厌学英语的师源性因素及对策

<正>许多高中生对英语学习存在畏惧、厌学情绪。尤其是处于农村普通高中的学生,英语学习两极分化现象特别严重,厌学英语成为农村高中生辍学的一个重要因素。造成这一现象的原因很多,而师源性因素是直接影响学生学习兴趣的重要因素之一。一、农村普通高中学生厌学英语的师源性因素1.教师的教学态度差(1)宠优轻劣,标准不一。受应试教育的影响,一些教师只重视对优生的培养及关爱,忽视了对大量的中等     

普高英语教学中滞后生的成因分析及改进策略

正当今,普高学生英语成绩差距太大。他们当中英语成绩优秀的很少,中下等、不及格的占大多数。随着英语学习内容的增加、知识难度的攀升,他们的学习越来越艰难,厌学情绪越来越严重,甚至放弃学习。于是,这些学生的教学问题就呈现在普高英语教师的面前。对此,许多教师都在思考"怎么办"、"如何补救",这是好事,但这是"治标不治本"。事实上,我们应对其成因进行分析再对症下药,方能取得高效。一、普高英语教学中滞后生的成因(一)家庭原因1.当今的孩子95%是独生子女,其中又有30%左右是     

另说“三策”

<正>对案例中提到的"三策",笔者有一些自己的看法。首先,用直接减免学费来招生,可能招来更多的不是付不起学费,而是爱占小便宜不愿投资教育的人。甚至,不花钱的学上起来更不用心,往往不会去珍惜。学校应该是接纳和培养学生自强进取的地方。如果真正在费用上有困难,学校可以设置奖助学金和勤工俭学岗位,让孩子自食其力,自力更生。换一种方式,不仅同样扶贫济弱,而且可以避免懒汉思想的滋生,顾及孩子的自尊心。其次,学生择校基本上是听从班主任或者老师     

做一条有力量的鱼

那年中考我没考好,只能上普高。可我不死心,还是想上重点高中,因为进了重点高中,就说明一只脚已跨入了大学的门槛。于是,我便哭闹着让家人找关系。叔叔是镇上工厂厂长,他找到了镇政府教育办王主任,希望他和重点高中校长打招呼。那天,王主任把我叫到办公室,问我为啥非得上重点高中,我急忙说:"重点高中的升学率高,进了那里,我会考上更好的大学。"王主任办公室里有录像机,正放着一部自然科普录像。录像画面上,一     

青岛57所普高建发展联盟搭建资源共享“云平台”

近日,青岛市普通高中创新人才培养学校发展联盟现场会,在联盟轮值主席学校青岛十五中举行,启动为全市57所普通高中搭建的教育教学资源共享发展联盟"云平台"网络。该联盟由青岛二中、十五中、三十九中、六十六中,崂山一中、二中等牵头组成,目标是探索高中阶段开展创新人才培养的途径、策略与方法,促进联盟学校优势发展与特色发展;形成创新人才培养模式与合作机制,带动本     

走在春风里

<正>不经意地一瞥,发现田里竟开遍了油菜花,每一小朵花都金灿灿的,在暖暖的春日里笑得灿然。路边的三两朵桃花一脸妩媚,柳树叶抽出了新芽,黄绿相间,朦胧柔和。今年的春天,姗姗来迟,但她终还是来了,带来了遍野旖旎。或许风筝也探到了春天的信息,争先恐后地飞上蓝天。在阳台上捡到一只断线的风筝,颜色很好     

中等职业学校班主任怎样做好后进生的转化工作

近年来,随着国家逐步普及高中阶段教育,特别是受“普高热”的影响,大部分中等职业学校成为同年龄段学习、思想、道德等弱势群体的“聚集地”。因此,后进生转化工作既是中等职业学校教育的重点,更是中等职业学校教育的难点。     

普高扩招 职教莫慌

<正>在许多地方,中等职业教育已经从多数毕业生进入就业市场转变到多数毕业生进入高校深造,于是社会上出现了降低职教招生比例的呼声。对此,笔者的观点很明确:普高扩招,职教莫慌。理论上讲,即使扩招对职教有影响,恐怕主要在中职,对高职和应用型本科的影响似无太大影响。从现代职业教育体系完整的意义上看,局部之动似不必慌。笔者并不赞成对普高扩招只持负面情绪。职业教育在从基础能力建设、示范性建设过渡到内涵建设、优质化建设阶段之后,理应有自信在市场中接受检验。如