开拓现代美学的新手绘手法——评《黑白画意——专业手绘插画攻略》

很多人都怀揣着一个绘画的梦想,总觉得用一支笔将自己眼睛看到的画出来,将自己的梦画出来,是一种十分神奇的感受。在现在市场上流行的绘画类书籍中,有些是以漫画的形式出现,旨在给人们带去美的感受,带去快乐,多带有娱乐性质;有些以高考应试书籍的形式出现,     

我国大学校园节能实践

为了加强高校在绿色校园建设领域的交流合作,"中国绿色大学联盟"也在国内诞生。虽然我国绿色校园建设起步较晚,但是许多高校在探索校园节能减排方面也拟定了行动方案与策略,并通过新的信息化技术实现了节能减排的目标,在绿色校园建设方面发挥了领军力量。     

黄土地貌景观的语义特征模型研究

黄土地貌景观是非常重要的地貌类型之一,人们对其认识正在不断深化。然而,长期以来,由于不同的学科、应用领域与知识等的差异,导致了人们对黄土地貌景观的语义特征认知上存在着不一致的现象。借鉴前人的相关研究成果,结合本体论的相关方法提出了一种新的黄土地貌景观语义特征描述框架模型。该模型由概念层、规则层、属性层、语义知识库和表达模式构成。不同层高度地抽象和概括了黄土地貌景观在不同语义层次上的基本特征。该研究对于今后解决黄土地貌景观的语义共享等问题具有一定的参考意义。     

“气候”类图示判读技巧

“气候”类图示判读是高中地理的重点和难点,更是高考的必考点。从近几年的高考试题来看,每年的高考卷都涉及该内容,而且出题的角度越来越富有新意,考题千变万化,因此学生在复习时应予以高度重视。常见的“气候”类图示主要有统计图表(如气温曲线和降水柱状图、点状图、折线图、单元格图、雷达图和统计表格等)、气候分布图、景观图、河流流量过程曲线图等。一、气候类型的判读技巧世界气候类型的判断主要根据气温、降水     

项目教学法在手绘效果图表现课程中的应用

本文从手绘效果图教学实践出发,对项目教学法对于手绘效果图表现课程教学应用的研究意义、教学方法改革、项目教学、任务驱动进行了探讨,提出项目教学和任务驱动在教学中的实施策略,并从教学项目分割、任务内容设计及项目实施要点几方面展开了教学法应用研究。     

再见,我的配角时光

正A"杨桃,你在教室外等我,我开完会后,咱们一起回家。"樱子急急地对我说,随手把身上的书包递给我,然后转身进了校文学社活动教室。教室里突然传来一阵欢呼声,我好奇地跑到窗口探头张望,原来是樱子带去的手绘文本引起大家的惊叫。樱子是个漂亮而且很有才华的女孩,她走到哪儿,都那么受人欢迎。樱子站在众人中间,手里举着手绘文本,一脸的喜悦。看见在窗口张望的我,她开心地朝我挥挥手,我一手抱着樱子的大书     

吻过一场写满年少的雨

<正>夜里,在回来的路上遇见这个城市少有的细雨,"啪嗒啪嗒",洒满一肩的晶莹。你漫步在栽有香樟的人行道上,抬头看这个城市的夜空,只有寥寥星光。我突然想问你,有没有吻过一场写满年少的雨?初秋的夜里遇上这样温柔的一场雨,在雨里走过洒满斑驳月色的小径,还没浸润发梢,就已染湿了那个青春里所有的记忆。还记得那些彻夜不眠的日子里一场场盛夏的夜雨吗?几个人在教室自习到深夜,彼此都没带伞的默契是年少时最动情的陪伴,于是共同踏过落满月色和积水的小     

校园景观环境设计简议

校园景观环境是学校外在形象的综合表现,其不仅体现出学校的文化底蕴和思想品位,而且有利于营造浓郁的科学文化氛围,帮助师生净化心灵、陶冶情操和形成正确的审美观与价值观。     

基于微缩景观的旅游学院环境文化建设特色思考——以杨凌职业技术学院旅游与管理分院为例

笔者是在杨凌职业技术学院环境文化建设总体规划的基础上,结合园林规划1106班学生规划设计实训,针对旅游与管理分院绿地宽敞之现状,站在旅游专业实践教学的角度,从构筑陕西旅游景点代表性“微缩景观”这一主题特色着手,探索旅游学院环境文化特色建设的有效途径。     

阿诗玛口传叙事诗在石林景观中的当代呈现

阿诗玛是石林的民族文化象征,同时又是石林景观的重要组成部分。口传文本的《阿诗玛》长诗,是阿诗玛最初的叙事载体。在景观社会的背景下,阿诗玛显现成了一块石头,变成了被"观"的对象。经由导游词的改造,原有的口传要素发生弱化,致使真正的阿诗玛形象受到遮蔽。本文引入景观、消费、文化资本等相关理论,作为探讨的基点,试图找到有效的解析途径。