前置性学习与高效化学课堂的构建

<正>打造高效化学课堂是化学新课程建设的核心,北师大王磊教授指出要提高课堂教学效率必须变原先以内容讲解为核心的教学为以问题解决为驱动力核心的教学,在课堂上促使学生在问题解决过程中成为质疑者、发现者、研究者、探索者,从而获得最大限度的发展。[1]抓住"问题",突出重点是高效化学课堂的核心。那么"问题"从哪里来,是来自于老师基于对教材的理解和对试题研究后的设计,还是来自于学生的学习呢?     

水是“万能溶剂”吗?

如果说水是万能溶剂,可以有两种不同的理解。绝对地看,只不过是一个笑话。以前看到一个万能溶剂的幽默故事,说是有位年轻的化学家去拜访一位著名的学者,极其兴奋地向他宣布:我试制成了一种新的万能溶剂,人们用它可以溶解所有的东西。     

琳琅满目的人工晶体

微电子产业是信息产业中一个重要支柱。材料在微电子(集成线路)技术发展中起着非常重要的作用,这些材料包括芯片材料、封装材料、光刻材料及其它辅助材料。其中决定其发展的核心是作为超大规模集成电路衬底的硅单晶。至今硅单晶的直径已经发展到12″(300mm)至16″(400mm)。同时对硅单晶的完整性(无位错)、纯度及加工的要求也越来越高。目前全球硅单晶年产量已达万余吨,半导体     

水世界中的“另类”生物

全身都是眼的海蛇尾一只海星模样的动物挥舞着5条长长的手臂游过来,它看上去没有头也没有眼睛,但事实上每条手臂都遍布着“眼睛”,全身就是一只巨大的复眼,这就是海蛇尾。科学家们正对它们这种精巧得令人类嫉妒的构造进行研究,希望模仿它制造出微型透镜,用在未来的光学计算机和     

我在分子筛化学和无机合成方面的工作

我1952年于上海交通大学化学系毕业后,赴东北人民大学(吉林大学前身)化学系任助教。任教以来一直在吉林大学从事化学教学与研究工作,先后讲授过无机化学、普通化学、分析化学、稀有元素化学、络合物化学、无机合成化学、固体化学、分子筛化学等十余门大学生与研究生课程,培养了一批硕士生,博士生与博士后研究工作者。几十年来从事“分子筛化学”与“无机合成”方面的研究工作。