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对构建课程标准实验教材《小学体育教师教学用书》的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
义务教育课程标准实验教材,《小学体育教师教学用书》第一、二、三册(1~2年级、3~4年级、5~6年级)是根据教育部新编《体育(1~6年级)课程标准》(以下简称《课程标准》)编写的,其中一套由人民教育出版社出版的实验教材,已通过审查,目前在全国20个省市实验点进行实验。根据教育部的决定,小学体育课程只编写教师教学用书,不编写学生体育课本。如何编写好教师教学用书,使老师们既能较准确地理解新的《课程标准》,又能创造性地进行体育教学?作为这套书的主编,就构建这套书的一些思考,简介如下: 一、指导思想 … 相似文献
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通过物理实验中的一些典型内容来拓展学生的思路,从而使学生认识到基础知识的重要性,通过教学上的改革来培养和增进学生的创造能力. 相似文献
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本文通过用牵引训练的手段来发展运动员的步幅进行了实验。实验结果表:牵引跑时的步长必定大于行进间跑时的步长。牵引速度快的步长增大比牵引速度慢时步长增大更明显。 相似文献
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肖飞 《滁州职业技术学院学报》2002,1(2):74-75,54
如何在教学过程中贯彻启发原则,是各科教学共同关注的课题。本文结合自己的教学体悟,多角度地讨论了在物理教学中如何启发学生的方式。 相似文献