不等式（组）建模应用题解题策略

数学不等式（组）应用题,反映了数学与生产实际的联系。它要求学生能用数学的思想和方法建立解决实际问题的数学模型,这对培养学生分析和解决问题的能力有很大帮助。在解决不等式（组）的应用题时,要有一定的阅读能力和分析问题的能力及综合应用数学思维方法解决问题的能力,把实际问题抽象为不等式（组）的数学问题从而得以解决。     

多元方程（组）

1.换元法 例1 函数f（x）,g（x）的迭代函数定义为f^（1）（x）=f（x）,f^（2）（x）=f（f（x））,…,f^（n）（x）=f（f^（n-1）（x））,     

宏基因组学研究方法及应用概述

本文简要介绍了宏基因组的概念,概述了其原理及应用.     

灵活消元 巧妙解题

代入法和加减法是解二元一次方程组最基本的方法．如何代入与加减,有一定的技巧．     

论高职学院“三委一组”教学管理体制

“三委一组”教学管理体制科学地划分了高职学院教务处、教科研处和督导评价处在学院教学工作上的职能,体现了教学领导与管理的民主思想和科学思想,强化了学院对教学工作的领导,形成了既相对独立又紧密相连的教学决策、运行管理和质量监控“三位一体”的高职学院教学管理模式。科学地划分教学指导委员会、教学管理委员会、教学督导委员会的职责,保证教学决策、运行管理和质量监控三个环节的闭路循环,是实施“三委一组”教学管理体制的关键。     

二元一次方程组的一般解法有哪些

以二元一次方程组为工具分析解决含有多个未知量的实际问题是一种常用的方法．正确、熟练、灵活地解二元一次方程组是其中关键的一步．“化多为少,由繁至简,各个击破,逐一解决”是解方程组的基本策略．     

解二元一次方程组的思想方法

解二元一次方程组通常有以下6种思想方法． 1．转化思想     

待定系数这样求

我们在解二元一次方程组时,会遇到含有待定系数的情况,有些同学对这类问题感到异常头疼,其实呀,这些系数也并不难求,下面就请朱老师告诉我们怎么求。     

骡子和驴子的故事

“骡子和驴子的故事”是一个流传很久的世界历史名题．这个问题与二元一次方程组有关．据说该题在公元前2000年的巴比伦就出现了．后来在大约10世纪编成的《希腊文选》里正式记载．题目是这样的：     

寻找特点巧解题

学习了二元一次方程组的解法后．卢老师在黑板上出了一道题．让我们选择适当的方法解答．同学们根据自己对代入消元法和加减消元法掌握的熟练程度分别作出了不同的选择．