文学鉴赏在高中语文教学中的运用

文学鉴赏是一种审美认识活动,在语文教学中,认真引导学生做好文学鉴赏,能培养学生阅读能力,开拓学生视野,增长知识,发展智力,得到美的享受,从而达到心灵的净化,真正体现文学作品的"唤起作用".     

智力资本及其测度研究

在知识经济条件下，企业智力资本已成为企业最重要的资源。本在剖析智力资本概念和内涵的基础上，结合企业智力资本管理模型，提出了基本价值形式的整体存量测度，非价值形式的分量测度以及存量对比与传换式的流量测度的智力资本测度思路和框架。     

“随班就读”全纳教育理念下的积极探索

自2006年起,我们潍州路小学与潍坊市奎文区辅读学校结对开展了对智力残疾学生实施"全纳教育"的实验与研究。本研究立足学校的实际情况和教育现状,有选择的进行随班就读     

美国"多元智力理论实验学校研究项目"及其启示

本文对美国哈佛大学学者进行的"多元智力理论实验学校研究项目"进行了研究,认为该研究项目的主要成果是提出在中小学有效运用多元智力理论的6条基本经验,即把多元智力理论作为主要的校园文化理念、以多种方式将多元智力理论引入教学实践、在教师间形成多种形式的交流与合作、为学生提供多种有意义的课程与多种形式的评价、充分发挥艺术在教育教学中的作用、将多元智力理论作为促进学生发展的手段.本文认为该研究项目对我国基础教育改革有4个方面的重要启示,即我们应该建构新型的校园文化、提倡个性化的教师教育、加强学校中的艺术教育、为促进学生的"理解"而教.     

小学生情商教育策略

以前人们认为,一个人的智力水平决定其一生的成就。但现在心理学家发现,情商水平对一个人能否取得成功也有重大影响,其影响有时甚至超过了智力水平。     

智力资本、吸收能力与组织创新关系研究

智力资本与组织创新之间的关系,以及吸收能力与组织创新之间的关系已经得到相关研究的支持.然而,智力资本、吸收能力与组织创新三者之间的关系并不明朗.分别检验智力资本(人力资本、组织资本和社会资本)对吸收能力的影响,以及吸收能力对组织创新的作用.发现吸收能力在智力资本与组织创新之间扮演中介角色,表明企业拥有的智力资本转化为吸收能力后,对组织创新产生影响,从而进一步揭示智力资本与组织创新之间的作用机制.     

心理素质的本质和结构新探

正确认识心理素质的本质和结构是进行心理素质教育的理论基础。心理素质是在人的自然素质基础上，在人与社会化交互作用的实践过程中发展起来的，由元认知能力、一般认知能力、社会和实践智力、人格心理素质以及心理行为的适应水平组成的，具有综合性、整体性和稳定性的心理品质。     

引进国外高层次人才 为《中国制造2025》提供高端智力支持北大核心

＂十三五＂时期是《中国制造2025》战略发展的一个重要阶段,引进国外人才和智力事业既面临难得的发展机遇,也面临严峻挑战。贯彻落实《制造业人才发展规划指南》,为《中国制造2025》战略顺利实施提供强有力的国外人才和智力保障,必须深刻认识并准确把握国际人才智力资源流动规律,实施更积极更开放更有效的国外人才引进政策,加快形成具有国际竞争力的人才制度优势。     

浅谈高三数学复习课中例题的选择原则——以一堂高三复习课中三个教学片断为例

高三数学复习是高中数学教学的一个重要环节,例题教学是高三数学复习最主要的教学手段之一,是学生形成解决实际问题技能、技巧的重要途径,对巩固学生数学基础、培养学生数学思维能力,发展学生智力与创造才能具有重要意义．由于高三数学复习时间紧、任务重、知识容量大,因此,精选例题是提高数学教学质量的一个重要环节．