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正事实上,展览权是一种著作权,其权利客体不是有形的原件或复印件,而是附着于其上的一种无形的智力成果。2014年6月6日国务院法制办公室公布了《中华人民共和国著作权法(修订草案送审稿)》(以下简称《草案》),第22条规定,"作品原件所有权的移转,不产生著作权的移转。美术、摄影作品原件的所有人可以展览该原件。作者将未发表的美术或者摄影作品的原件转让给他人,受让人展览该原件不构成对作者发表权的侵 相似文献
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浅谈化学课堂教学中的递进性设计 总被引:1,自引:0,他引:1
一个教学班的学生智力总会有一定的差别,非智力因素也千差万别,致使学生掌握同一块知识有快有慢,有好有差。布鲁姆认为:只要给学生合适的帮助,就能使95%的学生学好。 相似文献
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物理实验教学既是物理教学的重要内容,又是提高教学质量的有效方法。为了提高实验教学效果,更好的开发学生的智力和创造力,培养学生的实践能力,我校物理教研组对物理实验教学进行了长时间的探讨。并将合作教学应用于其中,取得了明显效果。笔者仅就其中的师师合作谈一点粗浅的体会。 相似文献
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中学理科实验室是进行实验教学、培养学生动手能力,开发学生智力及开展教学研究的场所。因此.从一定意义上来说.实验室的仪器设备、房屋面积、实验手段、实验技术,既反映了学校进行教学、科研的物质基础和技术力量,也是学校教学、科研水平的标志。为了更好地发挥实验室的作用,进一步提高学生的创新能力以及学校的理科教学质量,笔者认为,实验室档案的建立健全是一项极为重要和紧迫的工作,也是当前学校教学工作中一个亟待解决的问题。 相似文献
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一说起广东,人们可能立即想 到车水马龙、高楼林立的深圳;灯红酒绿、纸醉金迷的广州……却没有多少人能想起粤西偏远的大山里,还有像罗定这样的穷地方。虽然面对的是穷山恶水、赤地旱川、望天吃饭、量井冲茶的窘迫与艰难,但罗定人不服呢!因为穷,这里的人们拼上老命也要认真读书,以求走出大山,走向花团锦簇的大 相似文献
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论基于多元智能理论的教学设计 总被引:5,自引:0,他引:5
杨伊生 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(1):118-121
现代智力理论研究表明,人的智力是由多种智力成分组成的综合体。然而,传统的学校教育只重视语言能力和逻辑智力,对于其他智力,诸如社交智力、自我认识智力均有所忽视。加德纳的多元智力理论为教学的多元化提供了理论依据,基于多元智力理论的教学要求更新课程内容、丰富课程资源、进行个性化设计、采用多样化评估方法。项目学习是多元智力理论教学设计的重要内容。 相似文献
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李建敏 《胜利油田职工大学学报》2006,20(3)
复杂的外语学习活动过程中有许多影响外语学习效果的因素,如学习者的学习动机、人格、学习策略和智力等;对这些因素进行研究有助于教和学双方共同认识外语的学习规律,寻求和探索最有效的学习方法。 相似文献