集体球类项目运动员反复冲刺能力的能量代谢机制的研究现状

对于集体球类项目(篮球、足球、橄榄球、手球等)来讲,运动员为了有效地完成比赛的技战术要求,取得竞争优势,必须在场上进行反复的高强度冲刺活动,所以反复冲刺的能力(Repeated-sprint ability:RSA)对运动员的竞技表现是至关重要的。本文旨在通过对国内外集体球类项目运动员反复冲刺能力的研究成果进行梳理分析,总结归纳出反复冲刺能力的能量代谢基础、测试方法及影响因素,以期能对我国竞技水平普遍不高的集体球类运动项目的科学化训练提供理论指导。     

高校双语教学改革效果调查研究

双语教学是我国高等教育改革的一项重大举措,也是我国高等教育发展的必然趋势,对其教学效果的调查研究具有重要的理论与现实意义。利用语言水平测试工具,对双语和非双语班学生英语综合能力进行前后测对比实验研究。研究结果发现双语生在语言水平各个维度上的表现都高于非双语生,说明双语教学对学生语言综合能力的提高具有一定的促进作用。     

PRETCO语法测试设计及其反拨作用

语法是语言教学的重要环节,也是高职学生的薄弱环节。测试对教学起着正反两方面的反拨作用。PRETCO语法测试的内容符合大纲的要求,题型略显单一,分值比例适中,总体上给教学带来了积极的反拨作用。与此同时,语法测试可加大口语语法考查力度,增加主观性试题的考核,并使英语应用能力衡量标准多样化。     

CET-4听力测试的项目偏差研究

从性别和学科背景角度出发,通过检测项目功能差异(DIF),考察2009年12月CET-4听力理解部分的项目偏差及其成因。研究发现,在36个题项中,有1个题项在性别方面显示DIF,有3个题项在学科背景方面显示DIF。由于DIF题项取材均在考试大纲范围之内,DIF试题不构成偏差。结果显示,由于考生性别差异和学科背景知识等因素的作用,考生在听力理解题中的作答存在差异。     

我国研究生体质测试现状与分析

目前我国研究生体质测试工作存在一些问题,如国家对研究生体质测试无相关规定,各单位重视程度不一,参加测试学生人数比例较低,测试指标选用范围虽然相对广泛但系统化、规范化不足,缺乏测试反馈信息的提供等。建议建立研究生体质测试制度,加强宣传工作,灵活运用测试组织方式;指标的选用应兼顾共性与特性,并增加运动能力指标;利用网络信息平台建立学生体质健康档案,加强体质咨询机构建设,为学生提供个性化运动处方。     

模因论分析英语阅读理解测试——以2007-2011年TEM4真题试卷为例

模因论是基于达尔文生物进化论观点解释文化进化规律的新理论.模因论在英语教学与研究的过程中发挥着重要作用.以2007至2011年TEM4阅读理解真题为材料,从模因论角度研究英语专业四级(TEM4)阅读理解测试,试图探寻TEM4阅读理解测试的规律以便应试者更好地备考.     

对足球训练中运用Yo-Yo测试的原理、作用和方法的研究

作为一种体能测试方法和手段，Yo—Yo目前已被中国足协作为对国内职业足球俱乐部的体能测试的内容。使用文献资料，观察、实验等方法，对Yo-Yo测试的原理及其作用方法进行了探讨和研究，为Yo-Yo测试提供理论和实践上的依据。     

武汉体育学院学生身体素质测试指标、方法和结果研究

研究分析武汉体育学院学生身体素质测试指标、方法、过程与结果。结合体育院校学生特点,对学生身体素质指标进行了测试,并就选择学生身体素质测试的原则、依据、测试指标的构建和方法的确立等进行探讨。制订身体素质测试指标和评价标准,结果表明:学生身体素质测试指标与评价标准符合在校学生身体素质的实际,达到了预期的目的与效果。     

对主观性体育测试评价中非主体性因素的研究

通过分析概化理论在要求动作质量的健美操测评中的运用，“挖掘”影响该测评的非主体因素，由此找到被试真实分数产生变异的误差源，通过对误差的控制，探讨主观性体育测试评价的科学性和公正性。     

对优秀速滑短距离运动员王曼利和于凤桐血尿素值的监测及比赛成绩的研究

利用血尿素值可以评定运动员机能状态,通过对我国优秀速滑短距离运动员长期跟踪测试,发现血尿素值的变化幅度与比赛成绩有着密切的关系.