高三化学实施小组合作学习的实践

合作学习是指学生在团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习在改善课堂的心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著,被誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革"。[1]《普通高中化学课程标准(实验)》指出:"促     

刍议新课程背景下高中数学教学中的反思

教学反思是新课程理念下对教师提出的新要求.教师在平时的教学中,不仅应该精心编制教案、研究课标、了解学生,为新课教学精心设计情境,做好课后辅导,更应时时反思自己的教学行为,将自己在平时教学过程中的点滴所得记录下来,从而既提高自己的教育教学水平,更促进自身专业技能的持续发展.一、从整体反思教学的合理性一堂课下来,总会觉得有所得失,及时地从整体上宏观     

脑筋转不停

1、什么东西肥得快，瘦得更快？ 2、一颗心值多少钱？ 3、豆腐为什么能打伤人？ 4、什么动物猜拳永远不会有输赢？     

生成智慧 享受幸福

长期以来，广大基础教育教师主要充当的是“教书匠”的角色，以“传道、授业、解惑”为基本职责。而新课程强调教师应该是积极的参与者和主动的适应者，肩负新课程实施重任，要求教师从“教者”向“学者”转变，从“教书匠”向“教育家”转变。为此，教师必须加强教学研究，提升教学研究技能。事实上，     

根浅也能叶茂——加州红杉的生存智慧对集体备课的启迪

著名的加州红杉是目前世界上最高大的植物，最高的有90米，相当于三十几层楼的高度。在加州，观光客们看着一棵棵高耸人云的红杉时，纷纷赞叹不已．想像着它们之如此挺拔伟岸，一定是有着非常深的根部的关系。但科学家的研究却表明，加州红杉是典型的浅根型植物。它们的根系都是大范围地密布于地表，彼此绵延交错，紧密相连，形成一片密集旺盛的绞缠叠绕的根网。有的加州红杉林甚至可达上千顷，除非狂风暴雨大到足以掀起整块地皮，否则没有一棵红杉会倒下。     

爸爸，妈妈，谢谢你们!

他们，是育儿团队的主力军．是你最得力的帮手：有时候还得充当你的职业规划师、心理咨询师他们。他们。他们。他们．他们，离开自己熟悉的家庭环境．放弃自己的生活，甚至背井离乡皋帮你．．默默承受着身体的不适，体力的不支，什幺时候都不愿意让你请假。努力地学习普科学育儿知识，熟悉着各种现代化产嚣的使用。其实有时候，真的很困难。因为年岁的关系，没办法克铆对孙辈的窀爱，可是因为你的要求，已蛀在很努力地做。有无尽的人生智慧，帮你照顾孩子的时候，还给了孩子很多，很多……     

“放”“收”间的智慧管理

一、正确引领大胆“放” 美国通用电气前总裁杰克·韦尔奇有句名言：“在你成为领导之前．成功只同自己的成长有关。当你成为领导之后，成功都同别人的成功有关。”同样，一名校长要取得成功，关键是要发现人、培养人、用好人。如何培养人？我的原则是：大胆使用，合理使用，爱护使用。让教师在实践中增长才干，在岗位上大显身手，在关怀下健康成长。     

对提高数学课堂教学效果的几点思考

人事高中数学教学常常面临这样一个问题：教师教得很辛苦，学生学得也很辛苦。然而，数学知识是人类智慧的结晶，其内容丰富、应用广泛、知识趣味、思想睿智、方法多样……数学不应该扮演这种辛苦的角色。作为学生学习数学知识、培养能力的主阵地——课堂教学，其有效性应引起我们的高度重视。所谓有效，主要是指通过教师在一段时间教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。     

“示弱”也是一种智慧选择

走进语文课堂，部分教师在教学中表现出的过于强势已是不争的事实，比如教学中教师总是占据着绝对的主导地位，不仅牢牢地主宰着课堂，而且教学言论亦是百分之百的权威。而在一些公开课上，有的教师更是为了追求所谓的“视觉效果”和“感官效应”，“一味地迷恋于自己之所好而一往无前，一味地宣泄个人的情怀而一泻干里，     

充盈主体情感，生成学生智慧

语文教学，尤论从恢复高考制度以来，还是到十多年前的素质教育大旗的高高举起，甚至到如今的基础教育课程改革，新的课程标准的实施和规范化办学，其基础性之功是人所皆知，亦是功不可没的，但改革开放以来．尤其是近十多年来，人们对语文教学议论的话题亦越来越多。