文言文教学现代视角的切入点与文化传承的几点体会

文化传承是一个民族得以生存并不断发展、呈现顽强生命力的重要保证。文言文作为中华民族古代文化的瑰宝之一,始终承载着中华五千年的文明。文言文教学该如何负起文化传承的重任,方法当然是相当多的,但     

企业人力资源管理者应注意的问题

现代化的管理者面对的是对人的管理,它已不再像以前那样仅限于对事物或资本等进行管理。换句话说,管理者以后的实际任务和工作就是做好人的工作。因为随着科学的发达、情报信息的发达、经济的发达等各种因素,管理本身要运用的     

让幼儿园区域活动与新课程合拍

美国哈佛大学教授霍华德·加德纳的多元智力理论告诉我们,每个人的智慧结构是不一样的,一个人智慧的各个方面的强弱也是不平衡的.     

小学生数学问题意识的培养

《语文课,莫让孩子成为"套中人"》,这是一个很有思想冲击力的论题。此处的"套中人",即那些思维被束缚、被禁锢,个性被忽视、被打压,创造力被放逐、被扼杀的学生。笔者以为,小学语文课堂教学的当务之急就是用真诚与智慧为语文     

智慧语言，语文课堂中的发现与创造

智慧语言是教师思维、道德、学识、情感等多种因素的综合体现，它不仅能唤醒学生潜在的意识，促使学生积极主动地学习，还可能将意外的“旁逸斜出”转化为新的教学资源，使课堂教学“向青草更青处漫溯”，焕发出生命的活力。     

产生智慧的地方

在古埃及,法老是有神帮助的人。在活着的时候,他是统治者;在死了之后,他还是统治者。因此每一个法老死后,都要把他做成木乃伊。     

让学生做课堂的主人——浅谈新课程下的小学语文教学

<正>新课程的号角在这个伟大的时代奏响了,如今的教师再也不仅是道貌岸然的"教书匠"了,知识经济,信息社会容不得教师固步自封,而应是居安思危,不断拓新的创新型教师。今天的教师是那些多才多艺,才思敏捷的学生的引路人,唯有教师自己高屋建瓴,博闻强记,才能赢得学生的信赖与尊重。在新课程改革背景下,我们践行着光荣而任重道远的小学语文教学。在这一过程中,从优秀教师们一节节撞击着智慧火花的语文课堂上,我真切地感     

育人为本:我国职业教育创新变革的基本策略

职业教育是复杂的系统工程,应树立育人为本的理念,围绕育人的"点～线～层""面""体～艺",创新变革基本策略,把握职业教育目标的支点,促进职业教育实践的运作,推进职业教育对象的分层培养,引导职业教育内容的全面优化,构建职业教育力量的立体格局,追求职业教育过程的艺术智慧.     

让教学成为充满智慧的活动——读《为思维而教》

"雪融化之后是什么?"对每一个成年人而言,这几乎是一个不用任何思考就可以回答的问题。当这个问题出现在天真活泼     

道德智慧与和谐班级的构建

道德智慧是道德教育的灵魂、和谐班级构建的基石,和谐班级的构建是培育学生道德智慧的具体实践、道德智慧生成的源泉。和谐班级的构建要以培育学生的道德智慧为基石,道德智慧的培育要以和谐班级的构建为源泉,使道德智慧与和谐班级的构建互动共生。以精神关怀唤醒学生的道德智慧、以生活事件培育学生的道德智慧、以道德实践促发学生的道德智慧、以道德智慧推动和谐班级的构建是使其互动共生的基本策略。