情智：教育的内在生长力量

人的发展需要引导和支撑的力量．这种力量是人发展的动力源泉。人的发展还需要鼓励超越的力量．这种力量既是力量又是人发展的目的和方向。寻找和发现这种力量的过程，其实就是寻找和创造良好教育的过程。     

立智立德,整合小学语文教学中的德育教育

小学生在语文教学中不仅需要掌握必要的语文知识,还需要注重学生的人文素养培养,这是语文学科的使命,同时也是在小学语文教学中融入德育教学的目的。本文主要结合德育教育在小学生语文教学中整合的重要性,探索在学生立智立德中,整合小学语文教学中的德育教育的措施,帮助学生全面提升智慧与品德,利于学生成长与发展。     

情智并重,让古诗词教学提高学生的语言能力

学习古诗,既可以陶冶情操、提高想象,又可以提高学生的语言表达能力。因此,在古诗词教学中,教师应注重情智并重,让古诗词教学有效提高学生的语言能力。     

智救喜羊羊——20以内成组数数（大班）

设计思路大班幼儿对数的感知能力正提高,开始逐步感知数学在生活中的应用,并喜欢探究生活中的数学现象。     

徐智明：6大观点解压育儿

印象素描： 他是书圈里小有名气的人物,不仅是生意做得好,更是有口皆碑的好老爸。究竟怎么个好法呢？我一直很好奇。直到听了他的观点,我才明白,     

宾阳县开智中学

广西宾阳县开智中学创建于1943年春,坐落在交通便利的桂东南工业重镇——黎塘。学校占地1.5万平方米,宽阔的校园绿树成荫,环境幽雅,具有深厚的文化底蕴,是读书治学的好地方。     

智育是高校思政课不可或缺的教学价值——基于1978年以来德育与智育关系历史考察的视角

1978年以来,德育与智育的“地位”之争,形成了“矛盾范式”与“系统范式”相互交错的历史轨迹,前者以“智育第一论”、“德育首位论”、“德智并重论”为主要观点,后者以“智育基础论”、“德育渗透论”、“德智一体论”和“德智统一论”为主要观点。智育是高校思政课不可或缺的教学价值。高校思政课的性质是“德育课与智育课的统一”。走向“德智共生”是实现高校思政课教学价值的内在要求与必然趋势。     

嘉定绝币与宋金关系之变化

嘉定绝币是南宋时期发生的一件具有极大影响力的历史事件,具体是指南宋鉴于金之外忧内患断然停止予金岁币,因其发生在嘉定七年(1214),故称嘉定绝币。绝币导致宋金双方关系发生新变化,双方由对峙转向彻底决裂,对双方命运的走向起到了意想不到的推动作用。在很大程度上讲,宋、金双方都是嘉定绝币的输家,最大获益者只有蒙元。     

激扬情智，飞动情思——漫谈中学生英语学习兴趣

学习英语．目的在于用英语进行交际。如何使学生克服英语学习中的畏惧情绪,提高学习英语的兴趣,掌握为交际运用外语的能力．这是中学英语教师应解决的难题。教师如何面对学习英语不感兴趣的学生呢？