2006中国国际消费电子博览会亮点集粹

7月7日-10日，由中国商务部、信息产业部、科技部和山东省人民政府共同主办，美国CEA海外主办，中国电子商会和青岛市人民政府承办的2006年中国国际消费电子博览会SINOCES在青岛召开。 为期四天的2006年中国国际消费电子博览会将站在全球化的高度，为中美乃至亚太以及全球的电子行业搭建一个极为重要的消费电子产品的交流平台。本届中国国际消费电子博览会是中国政府批准支持的全国唯一的国家级消费类电子展，也是亚太地区唯一获得美国商务部推广的消费类电子博览会。据悉，中国国际消费电子展已经成功举行了四届，前四届展会，参展面积将近11万平方米，参加展览的企业超过1500多家。接待客商已经超过了20万人次，成交金额大约24亿美元。本届SINOCES展会到目前为止，参展的企业已经达到400家，标准摊位超过1200个，总参展的面积达到了35000平方米，比去年整整多出了一个展馆。 本届展会展会面积和参展数量同比增长接近10％，目前有境外参展商82家，占全部参展商的四分之一左右。外商的增多表明了在青岛举办的中国国际消费电子展，正在一步一步的走向成熟，真正的走向国际化。 本刊将对展会的部分亮点技术和产品进行报道。[编者按]     

网络信息检索的智能化趋势

随着Internet的强势发展，网上庞大的数字化信息和人们获取所需信息能力之间的矛盾日益突出。本文分析了网络信息检索的现状，并从检索技术、检索结果处理度其检索服务三个方面讨论了网络信息检索的智能化发展趋势，指出信息检索领域走向智能化的发展道路。     

电子产品胜图书，成书店“奶酪”

在节假日和春秋两季学期开始时，销售电子产品的柜台前是人头攒动，根据记者观察，现在书店的格局基本是三台一格局，图书占一半以上的面积，文具和音像制品分割剩下不到一半的面积。设在书店内的传统文具柜台主要销售铅笔，橡皮，书包等，其周转速度快，利润率与图书差不多，作为为读者服务的项目，在书店长期存在。近两三年，学习机，复读机等电子产品大量出现，这些产品利润率虽然低，但单品数额高，所以对书店利润的贡献率逐年提高，在文具柜台中占的面积也逐年扩大。据文具柜台人员反映，电子产品供应商在广告促销方面做得非常到位，媒体广告投放也很多，在春秋学期开学时广告力度更大，对销售拉动特别有帮助。     

智能化信息网络市场将被看好

1、必然趋势如今,网络己渐普及,在国内的一些企业和政府机构,计算机已经成为人们办公的必备工具。而这仅仅是个开始,未来,我们所有人的工作方式将以应用为核心,以网络为核心而不再受计算平台的羁绊。计算平台的羁绊指什么?即,计算机物理上的失窃与硬盘系统的崩溃令人头痛。今天的移动办公是潮流,它的代名词是笔记本电脑,加上尽可能高的宽带网     

清华同方数字图书馆管理与建设平台TPI试用报告

本简要地介绍了清华大学同方数字图书馆管理与建设平台TPI软件，结合吉大图书馆的前期工作的实际和试用过程中该软件所实现的功能及所存在的问题，简要谈了谈本人的工作体会。     

报业信息化的第三波是?

<正> 我国报业的信息化进程已经历了两个高峰波:第一波就是采用计算机—激光照排系统替代人工铅字排版,人们形象地称之为“告别铅与火”的“印刷革命”;第二波则是应用计算机新闻编辑系统替代用笔在纸上编写新闻,人们形象地称之为“甩掉纸与笔”的“采编革命”;那么,报业信息化的     

做好参观接待 提升中心形象

介绍了中国科学院文献情报中心接待参观工作的情况，提出参观接待工作对于宣传本中心各项业务建设、加强双方交流与合作、促进本馆和全国图书馆事业发展的重要意义，简要地概括了本人接待参观工作的心得和体会。     

关于馆藏过刊主题智能化导读模式设想

本通过充分认识导读工作的重要性，在工作实践的基础上，提出了一种馆藏过刊主题智能化的新的导读方法，以促进导读工作，提高读服务工作的质量。     

依托先进科学技术 打造现代化档案馆——慈溪市档案馆建设中智能化控制的情况介绍

档案馆建设中智能化控制是实现档案馆现代化、信息化、数字化的重要组成部分,是整个档案馆库建设的核心.慈溪市档案馆新馆已于2004年底投入使用.总占地面积15亩左右,总建筑面积6678平方米,建筑占地1500平方米,总投资概算1 806万元(不包括征地拆迁等政策处理费).仅智能化控制系统就投入了250万.     

智能化时代职业教育价值取向研究

智能化时代的到来对职业教育的发展提出了挑战,也带来了机遇。发展职业教育,首先要理解智能化时代职业教育的价值内涵。职业教育内涵的变化导致职业教育在宏观、中观、微观层面上面临着价值选择的困境。因此,针对当下智能化时代带来的变化和要求,宏观上,政府应构建一贯式信息学分系统和地方特色的智慧职业教育体系;中观上,职业院校和企业应着眼于微创新,深化产教融合;微观上,职业教育引导者可转变角色,提高自身定位,推进职业教育的发展。