多元智能理论在职业教育中的实践与思考

学习加德纳的多元智能理论的基本内容,激励教师在职业教育中针对职校学生的个别差异,遵循职业教育的规律,力求突破传统偏见,激发职校学生不同的优势和潜能,改变学生观和评价现,创建多元智能职业学校.创造职业成长的条件使每个职校生力求在职业教育教学和培训过程中都有机会彰显个性,使拥有不同天资和智能优势的学生都能够得到最适合其自身特质的发展,最终实现人的全面发展.     

智能教学在小学数学中的应用

一、智能教育智能教育,指在传授知识的同时,为着重培养学生的智能所进行的教育,它既是教育学研究的新领域,又是现代教育的一大趋势。因为如不着重培养学生获取知识、探索和运用知识的能力。就难以培养出善于发现创造型人才。智能水平是衡量人认识、分析和解决问题能力的关键。     

基于智能指针对象管理的研究与实现

通过讨论智能指针的基本功能,给出一种自适应类型智能指针类模板的实现;同时借鉴模式设计的创建型模式思想,提出一种能动态创建、删除对象的对象管理方法;并用实例说明了基于智能指针对象管理的可行性。     

安徽省科技文献共建共享平台——基于智能Agent个性化信息检索服务系统设计

基于智能Agent个性化信息检索服务是一种新的信息服务模式,在安徽省科技文献资源共建共享平台的建设中引入了智能Agent技术,文中就个性化检索服务、系统组件功能、用户模型的建立和信息搜索Agent等关键技术进行了阐述。     

青山不墨千秋画，智能谋略在清华——清华大学公共管理培训有感

二00七年的金秋时节．已近知天命之年的我．真的未曾想到,突然天赐良机,我有幸走进了清华园．来到了我孩提时代就梦想．而又未能如愿以偿的地方——水木清华．参加了长沙市教育、卫生系统清华大学公共管理高级研修班。时间飞逝,这年的秋天显得尤为短暂而又弥足珍贵。     

人的智能结构

人的素质是有层次的，人的智能也是有层次的。人的智能的层次性，一般可用一个梯形的层次结构来描述。     

多媒体技术应用与发展

科学技术的飞速发展使信息社会产生日新月异的变化,人类许多古老的梦想正逐渐变为现实。多媒体技术正是现代科技的最新成就之一,是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术,其开发和应用,使人类社会工作和生活的方方面面都沐浴着它所带来的阳光,新技术所带来的新感觉、新体验是以往任何时候都无法想象的。现在已经开设有计算机多媒体技术专业课程,专业培养具备较强的计算机操作技能,能熟练进行计算机多媒体设计与开发、多媒体作品的设计与制作的高级技术应用性专门人才。     

智能机器人路径规划方法研究

移动机器人技术研究中的一个重要领域是路径规划技术,本文从传统规划方法与智能规划方法的角度入手,综述了移动机器人路径规划技术的发展现状,并对对移动机器人路径规划技术的发展趋势进行了展望。     

初中音乐教育在学生素质教育中的作用

本文阐述了音乐教育在中学素质教育中的重要作用。从道德素质、智能素质、个性素质几方面进行了详细的剖析。     

OLD SHOPS IN QIANMEN EMBRACES NEW LIFE

Qianmen, located on the southern section of the north-south axis line of Beijing, is known as the most traditional shopping street with the richness of street culture in Beijing. It is the pool of many century-old shops and restaurants which have survived and prospered over the sweep of history with their excellence in quality and service.