全文获取类型
收费全文 | 66583篇 |
免费 | 277篇 |
国内免费 | 742篇 |
专业分类
教育 | 37270篇 |
科学研究 | 8881篇 |
各国文化 | 72篇 |
体育 | 2044篇 |
综合类 | 1479篇 |
文化理论 | 309篇 |
信息传播 | 17547篇 |
出版年
2024年 | 800篇 |
2023年 | 2847篇 |
2022年 | 2532篇 |
2021年 | 2448篇 |
2020年 | 1787篇 |
2019年 | 1521篇 |
2018年 | 847篇 |
2017年 | 1203篇 |
2016年 | 1387篇 |
2015年 | 2228篇 |
2014年 | 5228篇 |
2013年 | 3940篇 |
2012年 | 4666篇 |
2011年 | 5367篇 |
2010年 | 4714篇 |
2009年 | 4641篇 |
2008年 | 5143篇 |
2007年 | 4578篇 |
2006年 | 2824篇 |
2005年 | 2513篇 |
2004年 | 1981篇 |
2003年 | 1325篇 |
2002年 | 1028篇 |
2001年 | 744篇 |
2000年 | 528篇 |
1999年 | 206篇 |
1998年 | 137篇 |
1997年 | 108篇 |
1996年 | 80篇 |
1995年 | 70篇 |
1994年 | 51篇 |
1993年 | 38篇 |
1992年 | 17篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 29篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 6篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 3篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
142.
胥曼 《东方娃娃·保育与教育》2023,(11):21-24
一、问题的提出在幼儿教育发展的过程中,逻辑数学智能备受重视,无论是在生活中还是幼儿园活动中,成人对幼儿的计数、计算和逻辑推理能力投入了较多关注。城乡幼儿生活的环境不同,教育他们的家长和教师在文化水平、教育观念及教育方式上也不同,这是否会引起他们在这项智能发展上的差异呢? 相似文献
143.
教育数字化战略行动的提出开启了中国式教育现代化建设的新篇章。数字教育学学科建设是夯实教育数字化支撑体系、深化数字教育理论研究、促进数字教育实践发展和推动教育学学科创新发展的必然要求。在教育数字化背景下推进数字教育学学科建设,亟待厘清数字教育学的概念界定、明晰数字教育学的研究对象、明确数字教育学的学科定位与学科性质、构建数字教育学的“三大体系”以及确立数字教育学的研究方法。为了加快数字教育学学科建设步伐,需要坚定学科建设的根本立场,明确学科建设的主要任务,处理好数字教育学学科建设中数字教育学研究与数字教育技术研究、数字教育学学科化发展与跨学科研究、数字教育学与相关学科、传统与现代之间的关系,加强学科建设的外部保障。 相似文献
144.
《中国教育技术装备》2023,(9):3-3
本刊讯2023年4月20日,以“教育数字化背景下的生态校园建设”为主题的“第六届生态校园建设高峰论坛”在南昌召开。本次论坛由北京市高等教育学会支持,中国教育装备行业协会、中国质量检验协会主办,中国质量检验协会教育装备专业委员会、中国教育装备行业协会中小学生态校园行动工作委员会承办,中华少年儿童慈善救助基金会理事长王林、北京市高等教育学会生态文明教育专委会主任王晓纯等嘉宾出席论坛,全国近20个省份的教育装备管理部门领导、教育界专家学者、中小学校长与教师、媒体代表等400余人参加论坛。 相似文献
145.
本文立足国家档案局《企业数字档案馆(室)建设指南》要求,对当前企业数字档案馆(室)建设工作中普遍存在的有关电子文件长期保存、四性检测、元数据管理等方面的问题进行梳理,从人员、管理等角度分析产生问题的原因,提出要正确实施工作过程记录管理功能、加强若干技术研究、加强项目管理和系统验收测试等改进建议,以供读者参考。 相似文献
146.
<正>馆藏档案数字化是各级档案馆推进档案资源转型升级的重要举措,为数字档案馆建设奠定必要的数字档案资源基础。为进一步加强馆藏档案数字化项目管理,有效提升馆藏档案数字化率,内江市档案馆创新实施每日一巡查、每周一抽检、每周一反馈、每月一研讨“四个一”工作机制,常态化开展数字化项目日常巡查及成果验收,在服务中把好关,在把关中服好务,加快推进项目实施进度,确保档案数字化过程中档案实体与信息安全,切实提升数字化效益。 相似文献
147.
148.
马克思在《资本论》中采用“价值镜”这一表述来讨论商品的相对价值形态以及人与人之间的关系,为我们理解人的自我认知提供了理论启示。“价值镜”理论一方面强调了人的社会性,另一方面解释了人通过他人获取自我认知的社会交往过程。互联网拓展了人际交往的方式,技术的发展催生出社交媒体账户、二维码等媒介形式,赋予了人们多种数字身份,人的交往也拓展到数字身份之间的线上交往。本文认为,在数字身份的社会交往中,人与人之间以社会关系为媒介的“价值镜”作用依然存在,并且经由数字技术得到了强化,成为数字时代的“身份镜”。 相似文献
150.