成功智能理论在高校应用型人才培养中的应用

随着经济社会的发展,高等应用型人才需求日益扩大.而斯膝伯格所提出的成功智能理论为高等教育界应用型人才培养提供了新的视野,也为应用型人才培养模式改革实践提供了科学的指导,应将成功智能理论应用于高校应用型人才培养中.     

智能语音教具系统在英语教学中的优势作用

智能语音教具系统给英语教学增添了新的活力,也给教师的教学带来了很大的方便,丰富了教学手段,使课堂活跃起来,给学生带来了学习英语的好环境,大大调动了学生学习的积极性,增强了教学效果。     

智能语音教具系统在小学英语教学中的应用

自2009年以来,学校为英语教师配置了智能语音教具系统,通过几年来的摸索,我体验了它强大而奇妙的功能。现在,我在教学中已越来越离不开它了。一台小小的机器,将会给我们的英语教学带来一场革命,它一定会被普遍运用于小学英语教学中,让英语课堂活起来。下面谈谈我在使用过程中的一些体会。     

数学“超前作业”现象的分析及对策

“超前作业”是指尚未教学的新内容,学生却提前多做作业的现象。教学中学生“超前作业”现象时有发生,学生“超前作业”的心理动机和结果具有多样性和复杂性,对学生数学智能的发展有利也有弊。如何根据“超前作业”现象产生的动机和背景采取相应的对策,充分挖掘和利用学生“超前作业”的驱动性,化弊为利,扬长避短,促进学生数学智能的和谐发展,这是亟需解决的问题。     

现代学校管理：从直觉走向理性

当前,智能教育、智能管理成为新时期学校管理与研究的热点问题。讲究思维效率,追求智力财富,视知识为价值尺度,进行求发展的智力竞争,正成为现代学校管理的中心工作和价值取向。面对颓的形势和要求,学校管理要重视理性管理与人本管理有机结合,切实促进师生幸福成长,实现学校科学、和谐发展。     

从《国家中长期教育改革和发展规划纲要》看多元智能理论视野下的教师角色转变

从<国家中长期教育改革和发展规划纲要>的角度探讨了多元智能理论视野下的教师角色变化:多元智能理论为教师提供了一个更广阔的教学平台,为教师转变传统的智能观提供了理论基础,为教师采用灵活多样的教学方法提供了参考,并为对学生进行全方位的评价提供了手段,从而真正地实现了<规划纲要>对教育改革和发展要求的"优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量".     

基于人工智能的“智慧国图”建设研究

人工智能为传统行业带来新的发展机遇,也促进了新一代智慧图书馆系统的构建。人工智能环境下,图书馆将呈现出人机协同的精准服务方式、趋于平等合作的馆员与用户关系、更为个性化的服务内容、更为灵活多样的服务组织形式等新服务形态。研究了人工智能环境下建设"智慧国图"的思路,要面向图书馆用户开发人工智能系统服务,面向智能社会发展的数据资源建设服务,面向不同服务群体的拓展型深度服务,以助力国家图书馆的智慧转型。