谓语动词在"给N+VP"句式歧义分化中的作用

＂给N＂的多种赋格作用和相同的语表形式为＂给N＋VP＂的多解歧义提供了可能性,但在现实语言生活中,大量使用该句式并没有给人们带来表意不清的交流障碍。本文认为,除句外语境因素的提示作用外,句内因素对该句式的歧义分化也有不容忽视的作用,并从三个方面重点分析了谓语动词的作用。     

甲骨文多音、多义字成因例释

甲骨文中存在大量多义字,其主要原因大致有假借、歧义、名词动用、动词名用等。     

歧义容忍度与二语习得的关系及其影响

歧义是语言中的固有现象。面对充满歧义的场景,学习者展现出不同的理解和处理方式。这种帮助学习者克服歧义的能力称为歧义容忍度。歧义容忍度与学习者在语言环境中冒险尝试的能力、自我界定和语言焦虑有关。歧义容忍度高的学习者认为歧义场景可取而歧义容忍度低的学习者认为是一种威胁。适中的歧义容忍度能帮助学生取得积极的学习效果。     

试论语义指向分析法

本文从三个角度对语义指向进行了分析,分别是特殊句式中的语义指向、歧义句中的语义指向、具体词类中的语义指向,旨在通过对语言的不同方面的探讨发现语义指向可以研究的更多视角,希望能加深对语言内部机制的认识。     

试论语境歧义的形成

语境在歧义现象中具有两种截然不同的功能,既能消除歧义,又能产生歧义.语境歧义的形成又可又分为两种,一种是缺失语境制约而形成歧义,另一种是因语义补充、生成不当而形成歧义.     

数学术语的适切性及其隐喻歧义研究

数学是一门严谨的学科,其高度的逻辑性决定了数学术语的表达必须适切化。本文从逻辑视角分析数学语言和生活语言的区别,对数学术语的隐喻歧义现象进行分析,并试图挖掘其内在的人文内涵。     

论湖南汝城话的“拿”

“拿”在湖南汝城话中既可以作动词也能作介词，作介词时既能表处置，又能表被动，还能表施与。这里主要讨论以下三个方面的问题：（1）“拿”的意义和用法；（2）“拿”的歧义及其消解；（3）“拿”的语法化过程。     

英语歧义的话语功能

歧义是自然语言中普遍存在的现象.也是语言运用过程中产生的一种不可避免的现象,它可以造成交际上的严重障碍,也能带来意想不到的修辞效果.本文从歧义的积极功能出发,从话语层面来探讨歧义在话语中的作用.     

歧义及其在语言运用中的积极作用

歧义是语言运用过程中产生的不可避免的现象,通常被视为语言交际中的一大忌。但如能合理巧妙地运用歧义,可大大丰富英语表达的 效果。本文着重分析和探讨了歧义在语言运用中的积极作用。     

物理书刊中使用英文字母要避免歧义

在物理书刊和各种考试卷中，经常可以找出某一段文字中用同一个英文字母分别表示不同的内容，这样随意使用英文字母容易使读者尤其是学生在阅读时产生歧义或误解．先看一道高考题．