解构与重构:科技英语长句翻译

科技英语长句通常结构复杂。层次纷纭．修饰成分相互套接。语序错综。因而在译成汉语时较为困难。在科技英语翻译过程中。将长句解构为多个小句．表达时根据原文主题意义、逻辑、各小句意义等重构译文。不失为一种可行的途径。     

高师数学课程改革与重构中急需解决的几个问题——以“数学教学论”课程为例

数学教育类课程的改革与重构正处于探索实践中．然而,要使各项改革方案得以成功实施,急需解决的问题是：分化课程,形成科学合理的数学教师教育课程体系;正视师资队伍现状,提高教师队伍的专业水平;建立符合该课程特征的教学管理制度;建立教学保障机制．     

基于小波变换的语音增强算法

结合小波技术对传统的维纳滤波算法进行改进,对语音信号进行离散小波变换,求得小波系数,计算小波系数的阈值,然后利用阈值对小波系数进行过滤,再对小波重构信号,信号经过维纳滤波器模型达到去噪效果。最后对算法进行了仿真试验。     

新时期现实主义的"回归"、"重构"与"开放"

在整个 2 0世纪 80年代 ,关于现实主义创作原则的讨论 ,是当时中国文坛争论的理论焦点。今天 ,当我们重新回顾这场大讨论的时候 ,我们注意到正是由于这些激烈的论争 ,才使现实主义的有关问题得到了理论上的廓清。同时 ,在这场大讨论中 ,我们会发现存在一个十分明显的线索 :即对现实主义的“回归”、“重构” ,并最终使现实主义发展成为一种开放的理论体系 ,形成多元化的发展态势。     

MEMS手势轨迹绘制系统设计

基于传统人机交互方式如触摸屏、语音识别等技术,存在着在生活中的某些场合应用不便等问题,设计了一种基于微电子机械系统(MEMS)惯性传感器的手势轨迹绘制系统。该系统通过惯性传感器采集九轴原始数据并在单片机中实现姿态解算算法,然后在上位机完成轨迹重构。实验结果表明,设计的系统可以清晰地体现出手势轨迹的图形形状和尺寸大小,为生活增加便利。     

课程思政视域下的大学英语写作教学内容重构实践探析

大学英语写作课程是开展课程思政的重要教学载体。文章从教学内容重构维度探究大学英语写作课程教学实践,强调在句子层面增加学生对名言警句的接触度,在段落层面注重中国元素话题的练习,在语篇写作层面聚焦具有情景化、价值引领、思辨性的写作训练,写作各环节应以产出导向为引领,设置渐进式任务,在各项任务的实践中培养学生人格品质。大学英语写作教学探索实例将为相关研究提供参考。     

论金融危机影响下的青年大学生“人本价值观”的重构

2007年伊始的全球金融危机在给社会带来巨大损失的同时也引起了广泛的反思。造成金融危机的原因很多,其中一个重要原因是西方价值观中的＂人本主义＂的过渡泛滥,导致社会自我调节机制失灵。为了更好营造和谐的经济和社会发展秩序,在对青年大学生进行价值观教育时应该通过强调价值观中＂人本性＂与＂人的社会性＂之间的辩证关系,实现对大学生＂人本价值观＂的重构。     

整合与重构：多校区大学校园文化建设的新视阈

多校区大学的产生，使得拥有多个校区的一所大学同时存在着具有不同特色的校区文化，因此，多校区大学都不同程度地存在着校园文化整合与重构的问题。在分析校园文化及其在多校区大学中的价值和多校区大学校园文化建设存在问题的基础上，提出整合和重构多校区大学校园文化的若干思路和对策。