怎样对待淘气的孩子

编辑同志: 我家宝宝人小鬼大,一岁零五个月时,我就发现他有意识地在做坏事。有时是和我们赌气,因为没有答应他的不合理要求。他会满屋子尿尿,硬是每个地方尿两滴,还怕我们不知道,尿了赶紧跑来告诉我们。你前面擦,他后面接着尿,让你哭笑不得。后来我干脆让他自己用抹布擦地板,意在教育他:要为自己做的事承担后果。谁料,几回擦过,他又迷上了打扫卫生。有时还故意制造垃圾,以便有机会使用扫帚、簸箕、吸尘器、抹布一类工具。家中有一把大拖把,我觉得太重,一直没让他用过,谁知他又     

农村初中语文教学问题探析

新一轮课改迄今已实施三年，它以全新的教育理念影响着一线的语教师，教师的教学思想和教学行为正悄然发生改变。尊重、理解、宽容正被更多的教师接受，教学过程中，教师更多地关注全体学生的全面发展，在关注学生基础知识基本技能的同时，更多地关注学生的学习过程、学习方法，更加重视关注学生的情感、态度和价值观。教师和学生、学生和学生的互相倾听与对话，教师与本、学生与本的对话正取代传统教学中以教师为中心的教学方式，多元解读本正逐渐取代传统的唯标准答案是瞻的思维方式。语教学和其他学科一样，开始有了活动课、自主学习课、合作学习课、探究学习课、综合实践课。国家级、省级、市级乃至县级的一堂堂公开课、示范课将这一切演绎得酣畅淋漓惟妙惟肖。然而，农村初中与城市初中以及经济发达地区初中相比，因地域差异、经济条件差异、教育资源差异而导致教育观念滞后、教育手段落后，严重制约着课改实验的顺利进行，新课程理念难以深入教师人心，课堂教学手段教学方式的变革也只停留在东施效颦的水平。农村初中的语教学存在着种种和课改理念向背的值得探讨的问题。     

走向个性化和语感型——新课标下的课堂阅读教学例说

在新旧课程范式转型、语文教学日益走向解放的宏观背景下，阅读教学不但要转换视角、更新理念；而且应在解放学习创造力的价值目标引导下探索新的阅读教学方法，真正还学生以阅读主体的地位，从而彻底改变以讲代读或以练代读的不良倾向。个性化阅读教学和语感型阅读教学就是这样的课型。     

整合幼儿园课程促进幼儿身心和谐发展

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)体现了有中国特色幼儿教育的基本理念和特征,是我们进行新一轮幼儿园课程改革的重要依据。我们在学习和运用《纲要》的实践中,努力更新幼儿教育观念,积极建构整合幼儿园课程,尝试就课程目标、内容、形式、手段、资源以及幼儿发展等方面进行整合,使幼儿的整体发展从可能转化成为现实,实现幼儿园教学过程的最优化。一、课程目标的整合《纲要》在把教育目标划分为五个方面的同时,也要求把我们把各领域的相关目标进行有机整合。“我们的服装”是我园大班的一个专题活动,我们根据幼儿的发展需要,…     

语文教学中的创新精神

课改的指导思想摆在我们面前：“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，以学生的发展为本”：这就要求我们不断更新教学观念，教学方式，教学行为，使学生学有所获，力争使学生具有创新精神和创造能力。为此，我采取了下列措施：     

把学生当朋友

“把学生当朋友”，这种教育观念的核心就是要尊重学生的生理和心理实际，以学生的需要作为教育工作的第一选择，让教师的教育措施变成学生的心理渴求，在相互沟通中达到教育的目的。古人言“亲其师，信其道。”就是这个道理。     

研究生德育教育初探

研究生是我国社会主义现代化建设事业高层次人才的重要来源，毕业研究生将成为各行各业的骨干，承担主要决策者与管理者的重大责任。因此，能否通过研究生德育工作，促进研究生综合素质的提高，将对我国社会的未来发展产生深远的影响。但是，在新的形势下，研究生德育教育也不断面临着新情况与新问题，一方面，社会生活方式的多样化、社会组织形式的多样化、就业途径的多样化带来人们价值取向的多样化，作为受过高等教育、思维活跃却又涉世未深的年轻人，研究生的思想方式、价值判断也无疑会随之复杂化，另一方面，研究生年龄相对偏大，思想已趋于成熟，对从小学起一直延续至今的德育教育形式比较淡漠，接受度低。现就深化研究生德育教育改革，特别是进一步拓展与完善研究生德育教育的内容等问题谈些看法，供领导和专家参考。     

抓关键 保质量

第一，坚持树立适应社会主义市场经济的培训观，才能使培训工作生机勃勃，有所作为。社会主义市场经济体制的逐步建立，对传统的教育培训观念、制度、模式和方法提出了严峻的挑战，必须树立适应社会主义市场经济的培训观念，解放思想，建立起适应市场经济需求的新的培训机制，才能打开培训市场，开创新的培训事业。我院由于树立了市场意识和品牌意识．确立了“立足北京、服务全国”的方针；以国有大中型企业培训为重点，兼顾多种所有制企业的培训；