天衣别裁讲引力——谈大师费恩曼的物理教学风格

研究费恩曼“万有引力理论”一章的教学风格,指出把天文学、宇宙学的内容引入课堂,费恩曼的教学体现了老课新讲,天衣别裁的风格特点。     

关于建立企业财务预警系统的思考

本文分析在我国企业建立财务危机预警系统的必要性和应遵循的基本原则；探讨建立财务预警系统的方法；提出完善企业财务危机预警系统的配套措施。     

“课堂翻转”教学模式实践初探

正1课堂翻转教学模式简介"课堂翻转"教学模式借鉴起源于美国科罗拉多州落基山的山区学校"林地公园高中"化学教师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯提出的"翻转课堂"模式,"翻转课堂"模式的主要教学形式是"教师课前创建教学视频,学生在家中或课外观看视频自主学习,做笔记并写下遇到的问题;回到课堂,师生面对面交流进行协作学习和概念掌握的练习.在课堂上,教师会重点讲解多数学生有疑惑的概念,并用大部分     

观点

建立一种公平的社会制度一是建立教育公平的制度。要加大教育的投入,把义务教育从9年扩大到12年,要给每个人公平的、同等的能力,不能因为是穷人上不起高中、大学,而富人能上得起,导致富人的能力比穷人强,这样贫富差距就会在代与代之间进行转移、继承。国家必须解决这方面的问题。二是要建立一种底层人士向上流动的制度。这个制度环境主要指创业的准入条     

我国物联网产业技术研发效率动态评价

基于我国物联网产业发展具有代表性的9个省(市)的相关统计数据,构建物联网产业技术研发评价指标体系,运用曼奎斯特(Malmquist)指数方法对2007—2013年间我国物联网产业的技术研发效率进行动态评价。通过研究发现:我国物联网产业技术研发效率较为低下,且各地区研发效率差异较大;技术衰退是导致物联网产业研发效率下降的主要原因。     

詹姆逊文化全球化理论立场与层次分析

美国新马克思主义代表人物詹姆逊是具有世界影响的文化批评家.他从马克思的唯物史观出发,断言后现代性实即全球化的文化.在综述了对全球化的若干立场后,詹姆逊依次探讨了全球化技术的、政治的、文化的、经济的、社会的五个迥然不同的层面,试图证明它们之间最终的内在联系,并相应地发掘一种对抗的政治策略.     

积极心理学视角下的心理健康教育

深入开展心理健康教育,不断提高大学生的心理健康水平,为国家培养合格的人才,是当下高校普遍关注的问题。近年来,北京高校在开展心理健康教育的过程中,与时俱进,不断创新,大胆引进和借鉴西方积极心理学理念,并在理论研究和实际运用方面取得了不少可喜的成果。由北京理工大学、北京航空航天大学、北京科技电子职业学院几位从事大学生心理健...     

控制方向未知的不确定非完整系统的控制器设计

应用递推积分反推技术设计鲁棒控制器,使得对这一类的不确定系统全局渐进调节。为了使得状态比例的有效应用和防止有限时间逃逸现象的产生,对系统的第一个子系统应用基于状态测量的切换控制从而得到渐进稳定。     

语境与差异--对中国接受詹姆逊的解读

“詹姆逊在中国”显示了语境对接受的影响。詹姆逊不是后现代理论的原创者，但“新马克思主义”身份使他的后现代理论在中国有众多的读者。90年代兴起的商业文化为中国接受詹姆逊的后现代主义文化理论提供了现实语境，中国接受者却悬置了他的批判立场。詹姆逊对现代性的批判、对多样现代性的质疑是基于西方知识分子的反思，却与中国对现代性追求的特殊语境存在落差。     

河南汝阳栗子曼钼矿区地质特征及成矿潜力分析

通过对河南省汝阳县栗子曼钼矿区区域地质背景、矿区地质特征和矿体特征、矿化富集特点的分析,综合该区地球物理、地球化学特征,提出栗子曼钼矿区具有钼多金属矿找矿前景。