不同光照条件下曼地亚红豆杉的抗寒力变化

通过以不同光照条件下的 3年生曼地亚红豆杉 (Taxusmediacv.Hicksii)为材料 ,以低温半致死温度为指标 ,研究了其叶片在自然降温过程中抗寒力的变化。结果表明 :不同光照条件下的曼地亚红豆杉抗寒力发生了变化 ,其变化由大至小的顺序为 :自然光 >1层遮荫 >2层遮荫。     

伟大探索 光辉成就——诺贝尔物理学奖获得者简介

1965年-费恩曼、施温格、朝永振一郎费恩曼(Richard Phillips Feynman,1918-1988)、施温格( Julian Seymour Schwinger,1918-1994)和朝永振一郎(Sin-itiro Tomonaga,1906-1979)因在量子电动力学方面所做的对基本粒子物理学     

人间正道是沧桑——评《瞿秋白与书籍报刊:丁景唐藏书研究》

正漫长的上海冬季为"雾霾"困扰时,百无聊赖,只得开着空气净化器,翻书度日。《瞿秋白与书籍报刊—丁景唐藏书研究》有354页,竟也翻完了,连书皮都翻起了卷,时常捧书陷入沉思。这样一个人物不是三言两语可以说尽的。随便上当当、亚马逊一搜,与"瞿秋白"相关的书籍,还可以买到的、不包括出版久远只能在图书馆参考借阅的,都有150多种。虽然并没有本本都看过,但却可以不夸张地说,重要的那二十来本,我没有放过一本,连藏起来的书架里,也存了好多。     

我教学生“变傻”

"曼,你是真的不知道?以你的水平不可能不知道begin to do sth等于start to do sth吧?"曼继续埋着头:"我不知道。"对于曼在课堂上的一问三不知,我这次没有非要她说出个一二三才肯作罢。"不知道也好,老师给你免费补补,放学后来我办公室。"曼不算天资聪颖,但是勤奋有加。她不喜欢开口,而且一开口就会把原本连贯的文字读得断断续续,     

拒领数学菲尔茨奖的现代“隐士”

2006年8月，第25届国际数学家大会在西班牙首都马德里举行。国际数学家联盟于22日大会开幕当天宣布，本届菲尔茨奖由4人分享，他们分别是俄罗斯的格里戈里·佩雷尔曼、安德烈·奥昆科夫和法国的文德林·维尔纳与澳大利亚的陶哲轩。当年40岁的佩雷尔曼是4名获奖者中年龄最大的，刚好符合菲尔茨奖得主年龄不得超过40岁的限制。     

大学生过早职业化,可以休矣

罗曼罗兰说：＂财富是靠不住的。今日的富翁,说不定是明日的乞丐。惟有本身的学问,才干,才是真实的本钱。＂《士兵突击》中的许三多说：＂别混日子了,小心日子把你们给混了。＂表面上,过早职业化好处颇多,既积累了经验,又赚了钱。但是,忙于职场打拼的学生，读书学习的时间自然会少。“学士不学、硕士不硕、博士不博”的罪魁祸首其实是大学...     

《追寻守恒量——能量》教学的创新

《追寻守恒量——能量》是人教版《物理》必修2第七章《机械能守恒定律》中的内容,这是体现新课程理念、具有启发性的一节课.通过本节课的学习,可以让学生体会到人类在探索能量概念过程中那种不懈追求的精神.该节课在开头引用了诺贝尔物理学奖获得者费恩曼的话:有一个事实,如果你愿意,也可以     

从校训谈学校文化建设

从文化概念看校训内涵文化是某个群体乃至整个民族所拥有的共同信念、价值及行为规范。其中,行为规范是文化的外显标志,价值与共同信念是文化的内在规定。具体到学校文化,赫克曼(Heckman,1993)认为,“学校文化可以理解为教师、学生和校长所持有的共同信念,这些信念支配着他们的     

詹姆逊后现代语境下的影视文化及其价值评判

詹姆逊后现代主义文化理论概括出来了后现代主义环境下文化制品的特点,如复制性、商品性、大众性等。随着后现代主义文化在生活各方面的不断渗透,影视剧越来越凸显出后现代性特征。通过分析影视剧的后现代特点,分析其正负面价值,有利于我们辩证对待影视剧在后现代影响下的发展。     

非英语专业学生自主学习能力的培养

以社会认知学派的Zimmerman提出的自主学习研究框架为理论依据,简要分析大学生自主学习方面存在的问题,以及如何培养与提高大学生英语自主学习的能力,以便为大学外语教学提供启示。