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沈效敏 《济宁师范专科学校学报》1999,(2)
曾子故里南武城在哪里?本文进行了进一步考证。春秋鲁国有二武城,一为武城,一为南武城。武城在费(今属平邑),南武城在嘉祥。曾子故里在嘉祥南武城 相似文献
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简论曾子的人生境界观 总被引:1,自引:0,他引:1
与曾点的“狂”不同,曾子的生态态度要严谨得多。在曾子看来,“仁以为已任”对人而言是一种使命,在一定意义上也是一种缩命。这种宿命不是在限制着人,而是在成就着人,成就着人生的价值和意义。这种成就体现在对生的反思和对死的领悟当中,体现在对道德生命的敬畏和对“仁”的觉悟当中。这就是完整意义上的人生。 相似文献
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庞恭与太子质于邯郸,谓魏王曰:"今一人言市有虎,王信之乎?"曰:"不信。""二人言市有虎,王信之乎?"曰:"不信。""三人言市有虎,王信之乎?"王曰:"寡人信之。"庞恭曰:"夫市之无虎也明矣,然而三人言而成虎。 相似文献
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李汉超 《中学语文(读写新空间)》2012,(4):10-11
世界上没有十全十美的人,人也不可能不犯错误,但只要善于反省自己,不断地改正错误,他就会不断进步。据《论语》记载,春秋时期,孔子的学生曾子勤奋好学,深得孔子的喜爱,同学问他为什么进步那么快,曾子日:“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 相似文献
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江寿春 《中学政治教学参考》2015,(Z2):82-84
<正>【教学目标】新课程的核心理念是"一切为了每位学生的全面发展"。依据课程标准、教学内容和学生实际,制定以下目标:1.知识与能力:通过教学使学生懂得信守承诺、勇担过错是负责任的表现,理解"自觉承担责任"的内涵。2.过程与方法:学生通过阅读经典故事、思考、小组讨论等手段,解决有一定难度的问题。3.情感、态度与价值观:树立信守承诺光荣、推卸责任可耻的责任意识,树立在承担责任中成长,努力 相似文献
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<正>学者问:《论语》开篇即以"学而时习之,不亦说乎"相示。可我从小学到现在,天天上学读书,不仅难得其乐,反倒常觉其苦,真可谓"不亦苦乎"!师对曰:说说看,你所学何事,又为何而学?学者问:我们学的是法定教材,为的是得个好成绩,将来考个好 相似文献
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