《解决问题的策略-替换》教学设计

教学内容:苏教版六(上)第89-90页例1,练一练,练习十七1、2题。教学目标:1.学生初步运用"替换"策略理解分析数量关系,确定合理的解题步骤。2.学生在解决问题过程中不断反思,感受"替换"策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析、综合和简单推理能力。3.学生进一步积累解决问题经验,增强策略意识,获得成功体验,提高学好数学的信心。     

常用词“窃”、“盗”、“偷”的历时替换

“窃”、“盗”、“偷”是表示“偷盗，盗窃”义的一组同义词，先秦口语一般用“窃”、“盗”，以“窃”为多；两汉时期“窃”、“盗”、“偷”三者同时使用，“盗”占优势；魏晋时期“偷”的使用超过其余两者，并沿用至今。“窃”、“盗”、“偷”的历时更替，反映了这组常用词的演变过程。     

找回被替换的系统DLL文件

相信许多朋友都有过这样的经历，安装了某软件后，其它软件或系统的某些功能便不能使用了，出现提示“找不到*.dll……无法使用”之类，这都是新软件的DLL件替换了系统原来的同名DLL件引起的。     

“意义”的意义

要研究抽象的词必须把它放在具体的语言环境中。本文把汉语交际和一些作品中出现的＂意义＂一词进行替换,从语用角度对不同语言环境里＂意义＂一词进行研究,以此来发掘汉语词汇自身的语用规律。     

试论替换中项法——对三段论方法的反思与重建

词项逻辑特别是其中的核心部分直言三段论教学内容和方法的革新势在必行。现有的三段论方法本身都存在问题,应该重新探索能克服现有三段论方法的缺陷、能够解决三段论所有问题的简易方法,以利于逻辑学通识教育。研究表明,替换中项法正是我们发现的这种方法。     

“帝主”释诂

"帝主"与"帝王"同义,由"帝王"语素替换而来,是古汉语"君主"语义场中同义成员替换的结果。在古文献中,"帝主"用例较多。但从历代文献的分布情况来看,"帝王"的使用频率要远远高于"帝主",义位广狭的不同是语素的重要选择机制:"王"本义为"君主",义位较少;"主"引申义为"君主",义位较广。义位的多少与词义的明确性成反比,促使"王"最终战胜"主"。其次,封建帝王的威严也不允许"帝王"这一名号被随意更改。     

探究问题本质 发展核心素养——“函数y=Asin(ωx+φ)的图像变换”的教学探索

函数的图像变换是高中数学的难点之一,正弦型函数含有多个参数,不同参数的取值对图像的影响明显。挖掘函数的图像变换、解析式变化与变量替换之间的本质联系,概括一般规律,总结形成口诀,从而发展学生的直观想象、数学抽象和逻辑推理等核心素养。     

助力字库行业人才培养 倡导字库版权保护——方正电子启动“设计院校正版字体支持计划”

正在世界知识产权日即将到来之际,北京北大方正电子有限公司(以下简称"方正电子")于4月22日正式启动"设计院校正版字体支持计划",从高校开始,普及字库知识产权保护意识,助力字库行业人才培养。教育部语言文字信息管理司司长张浩明、国家版权局版权管理司副司长王志成,以及众多字体设计专家、设计院校师生出席了此次启动会。近年来,随着大众生活水平的提高,个人用字、个性化用字逐渐受到个人及企业用户的青睐,需求量逐渐增长,同时,中文字库也在新闻出     

基于混沌序列的改进LSB隐写算法

LSB替换算法会导致含密图像的统计不对称性、直方图异常等现象,给LSB隐写分析留下可乘之机。其改进方法LSB匹配隐写算法能有效弥补此缺点,但该方法是非盲提取技术,通信时增加了额外开销。本文用Logistic双混沌系统分别对秘密图像进行置乱处理和嵌入位面的随机选取,将替换和匹配的思想相结合,有效克服了含密图像统计不对称性、直方图异常等现象,具有与LSB匹配隐写等效的对抗LSB隐写分析的能力,而且是一种盲提取算法。实验表明,该算法是高效的,安全的。     

等价无穷小在求极限中的应用

对于高职高专学生来说,求极限的方法很多样,掌握起来有困难。等价无穷小替换是在求极限中常用的一种方法。但由于对其理解不够深刻,学生常常感到困惑。本文在等价无穷小替换定理的基础上,推广加减运算、复合函数、幂指函数中的等价无穷小替换,使计算极限达到化简为繁、化难为易的目的。