“V一把”的泛化研究

本文通过分析得出：＂V一把＂泛化为＂X一把＂,其中X包括动词、形容词和名词,＂V一把＂后面可以带宾语,而＂X一把＂则不一定;而这一结构泛化的深层原因是语言系统强大的吸纳作用以及语言使用者的社会交际文化心理。     

新课程标准下的英语语法教学初探

本文客观地审视了新课程标准下语法教学在英语教学中的重要性和必要性,阐述了课堂教学中的英语教学方法。     

自主探索 交流分享 反思提升——《解决问题的策略—替换》教学

课堂回放镜头一:重温故事,提出问题师:今天这节课我们学习的内容是什么?生:替换。师:替换是解决问题的一种策略。说到替换,不得不说这个故事。(屏幕出现:曹冲称象)曹冲是怎样称出大象重量的?生:先把大象赶到一条船上,在船上刻下水位,再用石头替换大象,称出石头的重量就可以了。师:对!聪明的曹冲就是用等量的石头替换大象,把原本     

科技期刊编辑中的替换行为

替换是指在期刊出刊计划中 ,将未安排进出刊计划的文稿列入出刊计划 ,将已安排进出刊计划的文稿撤换下来的一种编辑行为。选择替换的编辑手段主要是为了文稿时效性、整合栏目、满足特殊需要、争夺科研首创权、防止一稿多发。替换应慎重 ,避免替换行为经常化和随意化     

泰勒中值定理在一类极限计算中的应用

运用洛必塔法则和等价无穷小替换是计算未定式0/0值的两种常用方法,但在实际问题的处理中,常常遇到不能直接使用洛必塔法则和等价无穷小需要选择的情形。可运用泰勒中值定理,找到最佳替换的等价无穷小,从而弥补了上述两种常用方法的不足,并从理论上给与了解释。     

替换词语:古诗词教学心得

古诗词的篇幅一般都很短小,而其中所蕴含的内容却非常丰富。要以最短的篇幅表现最多的内容,就必须对诗词的语言进行锤炼,因此,古诗人作诗很讲究炼字琢句,往往为了寻求一个准确精当的词语绞尽脑汁、冥思苦想,正所谓吟安一个字,捻断数茎须,更有甚者为了锤炼一二佳句而费数年之功二句三年得,一吟双泪流。我们能否在教学中     

同义转换在英语教学中的运用

本文讲述了同义转换在教学实践中的几种用法,旨在丰富学生的词汇,提高学生对复杂句子的理解力和灵活运用英语的能力。     

小议如何提高英语口语

学一种语言,交流是目的,而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学,从小学到大,到最后,还是不会说英语。这不能不说我们各个阶段的英语教学是存在缺陷的。如何提高英语口语,是众多英语学习者不断研究与探索的课题。     

创造性地运用小学英语教材的尝试

本文结合教学实例介绍了对教材内容进行增添、替换、重组和拓展的方法。     

二阶常系数线性非齐次方程的解法探讨

二阶常系数线性非齐次方程的解法,一般的教材上大都先求对应的齐次方程的通解,再利用常数变易法求出非齐次线性微分方程的一个特解,从而得到非齐次线性微分方程的通解。本文介绍利用变量替换和积分法给出一类二阶常系数线性非齐次方程的解法。