浅谈如何成长为当代职教的名师——上海之行学习交流心得

全球进入"云数据""互联网+"时代,经济迅猛发展助力职业教育必须转型创新,"云、互、大、智"时代也推动着新型职业教育的发展和延伸,面对新的环境、新的国际局势、新的经济发展态势……如人工智能让我们毕业生就业通道越来越窄,传统专业已经不适应市场需求等,职业院校该如何面对?作为职教教师应该如何调整自己的状态、进修自己的学识和修养,成为适应当代社会的职教名师?通过暑假在上海学习和与专家的交流,自己收获颇多,和同仁们一起学习和分享。     

小学数学教学与情境教学法深度融合的措施分析

数学课程是一门较为抽象的学科。小学生由于各种原因的影响,会在学习数学知识的过程中存在着一定的困难,无法更加有效地理解数学课程中所讲述的内容。为了提高小学数学课程教学效率,将情境教学法应用在小学数学课程教学当中,希望能够提升小学生学习数学知识的积极性,降低学生学习数学的难度,从而来促进小学生数学实践操作能力的提升。本文通过分析情境教学法与小学数学教学之间进行融合的意义,并对在小学数学教学中展开情境教学法的策略进行研究。     

采用先进绘图工具 提高制图教学成效

机械制图是机械专业的主干课程,面对从初中进入中职的学生,以往的机械制图教学常显得费时、费力、难懂(学生难以形成图形与实物之间的空间联系),致使不少学生学习积极性低下,进而产生厌学情绪,甚至弃学。如何在教学过程中提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,在有限的学时内提高机械制图的教学质量,这是机械制图教学改革面临的难题。在绘图工具发生根本改变的形势下,我们制图教学与练习的方式,也应该与时俱进,充分发挥计算机绘图的优势,改革机械制图教学方式,将学、练结合,这是获得教、学双赢,达到预期教学目标的最佳途径。     

专创融合背景下高职院校职业生涯规划教学模式研究

当前,创新创业教育已经成为推进高等教育综合改革的重要工具,各高校也全面展开了创新创业教育。本文探讨了如何培养高职院校大学生的创新意识并融入到职业生涯规划教学的各环节中,促进创新创业教育与专业教育的深度融合,激发学生的创造力,进行个性化职业生涯规划设计,从而提升职业生涯规划教育的针对性和有效性,促使高职院校大学生全面发展,成为德才兼备的高技能人才。     

新发展理念与我国现代远程教育融合发展的思考

党的十八届五中全会创造性地提出了具有战略性、前瞻性的"创新、协调、绿色、开放、共享"新发展理念。本人结合新发展理念,为解决现代远程教育发展中存在的一些问题提供借鉴,为现代远程教育健康发展积极提出更加明确的发展方向与思路,促进我国现代远程教育事业可持续的发展。     

音乐与舞蹈教学融合途径探微

小学音乐和舞蹈教学融合的途径众多,教师要从教学实际出发做好筛选工作。学生对音乐和舞蹈有特殊情结,教师在展开教学融合设计时需要充分考虑学生的学习认知和价值取向,通过精选教学内容、创设教学情境、优化教学方法、拓展教学训练等策略,从不同视角展开探究,提升课堂教学的有效性。     

情境教学与语文课堂的融合探索

在小学三、四年级阶段,学生的可塑性强,对知识的接受能力也强,如果能够有效地利用这一时期进行科学的、有针对性的教育,将对学生的未来影响深远。而情境教学就能充分调动学生的学习积极性,提高学生的语言表达能力。教师可在语文教学中创建合理的教学情境,联系生活实际,融入充沛的语文情感,并开展情境实践活动,以提高语文教学质量。     

中国文化诗学的基本范畴研究

文化诗学理论进入我国文艺理论视野后,为学者们提出了全新的角度和要求。如何才能超越和创新之前的文学理论,思考未来的学术走向和前途成为他们所关注的热点之一。如何在现阶段发展我国的文化诗学理论?建立中国特色的文化诗学理论,不仅需综合历史、文化、文学等诸多因素,还需要充分尊重和认识我国的文化主体意识,这样才能形成中国文化诗学批评和实践的新境界。