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习题设置与评批是课堂教学的有机组成部分,对教学效果产生直接的影响,习题设置与评批同素质教育的关系不容忽视,只有做到了以下几点,才能充分发挥培养学生思维能力的重要作用,从而培养学生的创新思维。1.实现从“布置习题’’到“设计习题’’的思想转变。2.采用多种方式设计习题。3.习题评批时注意六个字:粗、细、重、轻、思、议。 相似文献
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李育红 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(1):25-26
《美与学价值》一书为美学理论与教学理论的沟通做出了应有的贡献,为徘徊于美学学研究领域的工作指示了一条拓宽视野的思想通途,并且还为理论工作与实践相结合做出了榜样。这本书提供了不同于 门类美学和论泛化的接通美学与论的方法的新启示。 相似文献
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2001年全国高考数学试题(理)第(19)题:设抛物线y~2=2px(p>0)的焦点为F,经过点F的直线交抛物线于A,B两点,点C在抛物线的准线上,且BC∥x轴,证明直线AC经过原点O. 此高考题是高级中学课本《平面解析几何》全一 相似文献
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说明文阅读试题题型由以客观题为主向以主观题为主转化,自主性、开放性、综合性题目的比重逐渐加大。体现这种发展趋势的命题有哪些,考生应做好什么准备以从容应对呢? 相似文献
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对《大学生体育合格标准》几项评分值的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
蒋跃辉 《武汉体育学院学报》2002,36(2):104-105
根据执行《大学生体育合格标准》的实际情况,对《大学生体育合格标准》中的身体形态、身体机能和身体素质的评分标准和评分权重值进行修改,使《大学生体育合格标准》的成绩评定更符合我国当代大学生的现状。 相似文献
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比较分析近两年全国初中化学竞赛复赛实验题,总结了竞赛考查的特点和变化趋势,以及得到的一些启示。 相似文献
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