高等教育入学机会公平问题研究

高等教育公平包含起点公平、过程公平和结果公平三个层次,本文时高等教育的起点公平,即入学机会公平问题进行了研究。首先分析了高等教育入学机会公平的含义,然后考察了我国高等教育入学机会不公平现象。这些现象一方面是由于我国的招生制度所造成的直接不公平,另一方面则是其他因素造成的间接的不公平。最后提出了解决我国高等教育入学机会公平问题的对策。     

高等教育公平实现的可能性分析

我国高等教育大众化的实现与普及,促进了教育公平的提高,但在高等教育领域内问题依然存在。其中重点院校固有的公立属性及相应的国家支持获取了大部分优质教育资源,因此,精英高等教育目前仍属于稀缺资源,社会各阶层能否公平地享有这份资源,就成为高等教育公平与否的重点。     

跨界整合式颠覆性创新内在机理与机会识别研究

跨界整合式颠覆性创新爆发出惊人的市场潜力,正逐渐成为企业创新发展的新趋势,亟须对其进行深入探究.基于对手机行业和第三方在线支付行业的案例研究,本文创新性地提出了跨界整合式颠覆性创新的概念,揭示了跨界整合式颠覆性创新的低端侵蚀机理、在位者创新窘境以及整体价值涌现机理,并提出了跨界整合式颠覆性创新机会识别标准.研究结论不仅扩展了颠覆性创新理论,同时为企业突破创新窘境提供了新思路,具有重要的理论意义和现实意义.     

揭开创业机会识别的“红盖头”——基于反事实思维与机会识别的实证研究

针对"为什么是某些人发现和识别创业机会"的传统难题,从创业认知理论视角,系统考察了创业者反事实思维、创业机会识别、创业警觉性以及特质性调节焦点间的内在关系,构建了反事实思维对创业机会识别的影响模型,并详细探讨了反事实思维对创业机会识别的作用机制。通过对182位创业者的问卷调查,研究表明:(1)创业者反事实思维与创业机会识别正相关;(2)创业警觉性在创业者反事实思维与创业机会识别之间有部分中介作用;(3)特质性调节焦点在创业者反事实思维与创业机会识别之间有调节作用。     

以技术标准为导向的企业研发方向识别与评估

提出了一个以技术标准为导向的企业研发方向选择的研究框架,运用文本挖掘和社会感知的方法,从技术发展特征和市场发展前景两个角度,更全面地分析了标准相关的研发方向问题。首先,利用文本挖掘技术识别技术标准空白;其次,构建相关研发机会的"识别-评估"模型。一方面,设计出由技术活跃性、需求满足度与技术难易性构成的ADR-Dim三维评价模型,通过定量分析实现技术标准研发机会的初步识别;另一方面,利用社会感知分析方法测度公众对研发机会的感知,以此预测相关研发机会的市场发展前景,实现对研发机会的筛选过滤。最后,以陆地无线接入技术标准为例,验证了该方法的可行性和有效性。     

基于Citespace的技术机会发现研究——以物联网技术发展为例

近几年物联网市场连续保持近30%的高速增长,逐渐渗透到社会经济的各个领域,物联网已经成为全球最大市场。因此,深入研究物联网的技术机会对于提升企业核心竞争力具有重要的现实意义。本文主要借助于Citespace可视化分析软件挖掘科技论文与专利文献中有关物联网技术研究的文献,通过对比分析科技论文和专利文献中关键词聚类、技术研究热点分析发现物联网发展的两大类技术机会分别是在物联网应用层上GIS技术和平台层中多源大数据下融合计算技术,结尾部分总结了物联网行业未来发展的八大趋势。     

大学生创业者自立性人格、创业学习与机会识别的关系

This article investigated 229 enterprising college students from Wuxi, Suzhou and Nanjing to conduct a statistical analysis of the valid data. The results indicated that self-supporting personality is closely associated with entrepreneurial learning and entrepreneurial opportunity identification, that self-supporting personality and entrepreneurial learning play an important role in predicting effect on entrepreneurial opportunity identification, and that entrepreneurial learning has mediating effect between self-supporting personality and entrepreneurial opportunity identification     

教育福利与其他社会福利的权衡论题及对我国社会福利发展的启示

教育福利是社会福利的重要组成部分。西方学者根据埃斯平—安德森关于资本主义三个世界的划分研究了不同福利国家类型在教育投入上的情况。自由主义福利国家更重视教育的投入,保守主义福利国家更重视教育之外的其他社会福利的投入,社会民主主义福利国家则两者兼顾,都很重视。这从社会平等的角度来看,就是自由主义福利国家更加重视机会平等,保守主义福利国家更加重视条件平等,社会民主主义福利国家是两者兼顾。权衡论题对我国社会福利发展的启示就是要在教育和其他社会福利的投入中选择更加重视何者。也即要表明我国应更加重视机会平等,还是应更加重视条件平等。根据学术界对积极福利的重视、我国的经济社会发展水平以及教育优先发展的战略,应当更加重视教育的投入,更加强调通过发展教育福利来促进机会均等。     

摇摆与反复:美国"百分比计划"进展与走向

"百分比计划"是美国加利福尼亚州、得克萨斯州和佛罗里达州在取消教育领域"肯定性行动"之后实施的替代性政策,旨在缓和"肯定性行动"造成的种族矛盾,同时保证少数族裔学生的高等教育入学率.但在实施过程中,"百分比计划"使得少数族裔新生注册入学率下降,并引发了多方利益冲突与矛盾.虽然美国对"百分比计划"进行了一定的调整,但最新政策却呈现出摇摆与反复,其未来走势不容乐观.