全文获取类型
收费全文 | 70567篇 |
免费 | 210篇 |
国内免费 | 474篇 |
专业分类
教育 | 48353篇 |
科学研究 | 10330篇 |
各国文化 | 75篇 |
体育 | 3257篇 |
综合类 | 2599篇 |
文化理论 | 444篇 |
信息传播 | 6193篇 |
出版年
2024年 | 152篇 |
2023年 | 544篇 |
2022年 | 609篇 |
2021年 | 661篇 |
2020年 | 723篇 |
2019年 | 826篇 |
2018年 | 447篇 |
2017年 | 900篇 |
2016年 | 1380篇 |
2015年 | 2402篇 |
2014年 | 5510篇 |
2013年 | 4349篇 |
2012年 | 4782篇 |
2011年 | 5199篇 |
2010年 | 4592篇 |
2009年 | 4545篇 |
2008年 | 7166篇 |
2007年 | 5158篇 |
2006年 | 3309篇 |
2005年 | 3671篇 |
2004年 | 2618篇 |
2003年 | 2308篇 |
2002年 | 2459篇 |
2001年 | 2008篇 |
2000年 | 1828篇 |
1999年 | 708篇 |
1998年 | 470篇 |
1997年 | 419篇 |
1996年 | 319篇 |
1995年 | 299篇 |
1994年 | 267篇 |
1993年 | 134篇 |
1992年 | 144篇 |
1991年 | 116篇 |
1990年 | 89篇 |
1989年 | 67篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 14篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 7篇 |
1957年 | 3篇 |
1956年 | 1篇 |
1955年 | 2篇 |
1950年 | 12篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
21.
22.
钱苏娟 《扬州教育学院学报》2003,21(2):82-84
学校档案全宗是高校的宝贵财富,它为学校领导决策服务、为广大教职工从事学校管理、教学科研等工作提供可靠的依据和参考。因此,只有了解和掌握档案利用者的需求特点,规范档案管理,充分挖掘档案信息资源,提高档案工作者的素质,才能高效发挥档案在高校工作中的作用。 相似文献
23.
苏建红 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2000,2(2):60-65
学习外语过程中母语对目标语言的干扰是几乎所有的外语学习都会碰到且深惑头痛的一个问题,所以很久以来一直是众多语言、外语教育工作的研究课题。这种干扰源于两种语言在句子结构、搭配、名的数、动词、永不世语义等容易产生的几个方面的分析比较的基础上,归纳总结了其间的差异。这种语言间的比较研究将有助于教师预知学习学习中的难点及可能犯的错误,有助于学生有意识地克服母语的。章最后指出在不同的学习阶段汉语对英语 相似文献
24.
25.
教育是一项系统工程,和谐是目前的热门话题。本文结合数学特点,从教学过程和师生关系方面阐述了和谐原理在数学教学过程中的应用。 相似文献
26.
在西部大开发、旅游大发展的形势下,随着三星堆物在国内外的正式展出,三星堆考古日益引起社会各方面的重视。新闻媒介为此发挥了重要作用,近两年来仅中央电视台就五次播放了30分钟以上的三星堆专题片(《中国报道》1999年3月31日、2001年1月15日,《第二起跑线》1999年11 相似文献
27.
老年人随龄增长骨量变化与健骨运动的研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对老年人骨量变化与健骨运动的研究回顾,从运动健骨的角度,对不同运动项目、运动与非运动老年人群的骨量变化等方面进行了分析与综述,明确了运动对老年人骨量和骨代谢活动的影响,对指导老年人的运动健身有一定的意义。 相似文献
28.
体育教学与体育态度学习关系的综述 总被引:1,自引:0,他引:1
体育态度在学校范围内是一种学科态度,学生通过有效途径可以获得这种态度.体育态度学习包括态度的形式和改变,体育态度的获得要经过顺从、认同、内化三个阶段.体育态度学习是在一定条件下发生的,它是内、外条件共同作用的结果.内部条件包括:学习信念、学习心向、认知失衡、知觉判断.外部条件包括:和谐人际环境、能够获得强化、能够体验成功、树立成功榜样. 相似文献
29.
试论体育产业在国民经济发展中的作用演变 总被引:2,自引:2,他引:0
陈慧敏 《吉林体育学院学报》2006,22(2):1-2
体育产业在国民经济发展中的作用取决于社会对体育产业的需求范围与需求程度。就体育的形成与发展过程对体育产业在国民经济发展中作用的演变作历史考察。 相似文献
30.
在我国古代的一些诗词歌赋中,很多文人墨客借对自然现象的描述或是对动植物特征习性的概括,以抒发情怀,讴歌大自然。在课堂教学中,挖掘这些古诗词中的生物学知识,解析其蕴含的生物学原理,不仅能活跃学生思维,激发其学习兴趣,更有益于提高教师教学的艺术性,增强师生的文学修养。 相似文献