基于直觉模糊集合的精确输入模糊输出的模糊回归模型

基于LR型直觉模糊数,研究了一类模糊线性回归模型,此模型的输入为精确数据,输出为直觉模糊数据,回归系数为LR型直觉模糊数,并通过模糊最小二乘法给出了估计直觉模糊参数的方法.将判定系数扩展到直觉模糊环境中,通过模糊判定系数来检验模型的拟合优度.最后通过算例验证了该方法是可行的.     

基于LoRa的远程温度采集系统设计

针对特殊工业生产现场布线困难、运护成本高、无法实时监控的问题,文章提出一种基于LoRa扩频技术的远程无线温度采集系统,用A级PT100温度传感器,应用最小二乘算法、牛顿迭代算法对采集的温度进行修正,用低功耗的STM32L151C8T6微控制器及新一代的射频芯片SX1262来控制系统功耗,实现了对复杂工业生产现场环境温度的远程精确监控。     

阵列天线单元失效的递推最小二乘算法应用

阵列天线在部分收发单元失效时,其收发波瓣会有不同程度的恶化。采用基于递推最小二乘的自适应波束形成算法可以初步解决这个问题。     

决策树分类器融合在CRM客户分类中的应用研究

将多分类器融合技术用于CRM中的客户分类研究,以提高分类性能。以决策树作为基本分类器,引入最小二乘技术进行多分类器线性融合。实证结果显示,4种不同的融合方案的分类性能均胜过任一基本分类器,甚至优于基于遗传算法的神经网络融合分类结果,从而表明了该方法的可行性和有效性。     

高一数学测试

<正>~~     

备件管理的实践与探索

备件管理的作用：备件管理的基础；备件管理实施的具体途径。     

走向具身:物理教学心理学思想的传统与发展

我国物理教学心理思想经历了从萌芽到生态化的发展历程。在梳理物理教学心理学发展的基础上提出了具身化是物理教学心理发展的新方向,其内涵在于强调人身体的物理认知功能。物理教学具身化的物理学依据包括物理学的经典性、最小作用量原理以及人择原理。物理教学具身化的内涵与策略包括体现具身认知的细腻性、丰富性与整体性。追求物理教学的境界是物理教学具身化的启示。     

浅议高考数学第二轮复习——以一道课本习题的深入探究为例

<正>高考数学第二轮复习的目的是:(1)巩固.把巩固基础知识、基本技能、基本方法、基本经验放在首位,形成扎实的基础.(2)完善.进一步完善知识体系,着意于数学思想与方法的明朗化,进一步认识和挖掘知识之间相互交融后所产生的"生成性知识",并强化其教学,实现更高层次的系统化.(3)综合.适当增强知识的联接点,题目的综合性和灵活性,以达到培养综合能力的要求.下面,笔者给出人教版高中数学必修1第     

论作为真理论的外在最小不动点理论

真谓词的内在最小不动点理论(KFS)因其弗完全性而饱受批评,外在最小不动点理论(KF)试图弥补KFS的不足。然而其刻画的真谓词不仅不满足实质恰当性的条件,还使真谓词丧失了表达同意与不同意的功能,另外KFS在一定程度上是自毁的。人们试图对KF进行辩护,遗憾的是,无论采取回避态度还是致力于解决这些困难,都无法让人接受KF是一个良好的真理论。     

基于辽河勘探数据库的钻井轨迹计算

本文简单介绍了井眼轨迹空间圆弧模型的矢量描述技术,建立了测斜数据处理的计算公式和处理流程,以及实钻井眼轨迹加密点处参数的计算公式。描述了辽河油田勘探数据库中与测斜数据有关的数据表和数据项,介绍了以数据库为基础的实钻轨迹计算模式。