给学生以希望

正用积极的观念来看,任何有问题的学生都会有一颗向上向善的心。因此,对于攻击性行为的学生的目标激励可以从两方面出发:一是树立一个平和处世、宽容待人的榜样人物,使他们在潜移默化中消除攻击行为意识;二是构建一个符合其愿望诉求的可实现目标,并有层层递进的实现途径。用不断拔高的目标实现激励,唤醒并使他们养成良好的行为习惯。     

论高校思想品德课的教学观及其实现策略

高校思想品德课是高校学生的必修课程。现实的教学实践中,学生大多不喜欢上思想品德课。对于思想品德课,无论是学生的"学习观",还是教师的"教学观"都存在误区,直接阻碍了学习效果和教学效果。本文结合自己多年来的教学实践,试图从教师的"教学观"入手,破解这一难题。     

基于VR的分布式教学:理论模型与实现策略

基于VR的分布式教学模式是针对传统教学体验不佳、效率低下,尤其是此次疫情期间大规模在线学习暴露出的主要问题,而进行的一种教学改革的理论尝试。文章以开发研究为基本方法,秉持知识建构主义以及学习发生的社会文化属性,在具身认知理论与文化历史活动理论支撑下依托“VR+5G”技术优势,架构融合虚实相生情境性、多元一体分布性、人际交互实时性与教学方式多态性为一体的分布式教学模式。这种新型教学模式更加关注学生在VR课堂教学空间中的具身体验、情感交流和师生互动,将散落于不同节点的学生串联起来组成一个自组织的、开放的分布式系统,VR教学空间中的师生主体以规则为中介结成发展共同体,通过明确的任务分工方式对教学内容客体进行意义建构,为实现特定教学目标协同合作。基于VR的分布式教学模式的实现策略需要从理念转型、标准研发、资源建设、教师角色转换、网络教研以及家校共育等方面入手进行统整规划。     

粤港澳大湾区体育与传媒产业融合发展策略研究*

校园足球是振兴中国足球、建设足球强国的“塔基”。基于体育强国新的时代内涵，采用文献研究、逻辑分析等方法，分析我国校园足球的价值定位，寻求价值实现路径。我国校园足球的价值定位是：促进青少年身心健康和全面发展；培养和造就充裕的足球后备人才；巩固和扩大足球人口规模；提升足球文化软实力。实现路径是：建构多元化的支持保障机制；建设富有特色的足球课程体系；完善立体化的竞赛体系；着力发展校园足球文化。     

把握文思 超越原形——高三数学概念“函数周期性”复习教学刍议

<正>苏教版高中数学教材中,函数的周期性这一概念出现在必修四《三角函数》中,《普通高中课程标准》的要求是:了解三角函数的周期性,体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型,体会三角函数在解决具有周期变化规律问题中的作用.《江苏省普通高中课程标准教学要求》指出:"了解三角     

图书生产流程中成本和风险的控制与管理

企业生产的目的是追求实现利润的最大化,在生产流程中强调成本控制和风险管理,就是围绕这一目的来进行的。出版社作为企业,也应在其产品——图书的生产流程中加强成本控制和风险管理。着力于这个过程的经营管理,对出版社来说至关重要。在此,仅就苏少社的情况和笔者的工作实践谈一点体会。     

关于解析函数极点的几个定理

解析函数g(z)=∞↑∑n=0bnz^n的模最小极点β1满足一定条件时，有limn→∞bn/bn 1＝β1。本文给出解析函数满足一定条件时模最小极点的几个定理。     

法治及其实现的途径

法治是个与时俱进的概念,不同的时代有不同的理解.现代法治的核心在于法律支配公共权力和保护公民的自由权利.我国法治建设的途径:一、制定良好的法律;二、树立法律的权威;三、实行违宪审查;四、培养公民的法治意识.     

为学习服务:“互联网+”时代的教育观念、模式及实现途径北大核心CSSCI

"为学习服务"是适应"互联网+"时代对学校教育发展的要求而提出的新的教育观,也是当前国际上公认的一种先进教育模式。该文首先阐述了"互联网+"时代树立教育"为学习服务"理念的客观必然性;其次阐述了互联网环境下教育为学习服务的内涵与特征;在此基础上提出实现教育为学习服务的主要途径,包括实行"以全体学生为中心"、实施建构主义教学模式、打造数字化学习服务中心和建立用技术支持的学习模型等;最后,以"智慧教育"模式为例,指出随着"互联网+教育"的深度融合和创新发展,如何构建和实施"为学习服务"的新教育,促进全体学生的个性化、全面发展。