全文获取类型
收费全文 | 6352篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 14篇 |
专业分类
教育 | 5612篇 |
科学研究 | 308篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 97篇 |
综合类 | 87篇 |
文化理论 | 18篇 |
信息传播 | 244篇 |
出版年
2024年 | 28篇 |
2023年 | 114篇 |
2022年 | 146篇 |
2021年 | 84篇 |
2020年 | 107篇 |
2019年 | 85篇 |
2018年 | 29篇 |
2017年 | 52篇 |
2016年 | 87篇 |
2015年 | 214篇 |
2014年 | 556篇 |
2013年 | 393篇 |
2012年 | 426篇 |
2011年 | 556篇 |
2010年 | 513篇 |
2009年 | 394篇 |
2008年 | 493篇 |
2007年 | 339篇 |
2006年 | 276篇 |
2005年 | 282篇 |
2004年 | 267篇 |
2003年 | 319篇 |
2002年 | 194篇 |
2001年 | 163篇 |
2000年 | 148篇 |
1999年 | 32篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有6372条查询结果,搜索用时 281 毫秒
31.
信息技术的出现与飞速发展.对人们的工作、生活方式、学习方式产生了深远的影响。对于政府机关.信息化的主要工作就体现在电子政务的发展和应用上。在我国,电子政务发展的初期.首先出现的是各个政府部门中小规模使用一些功能简单的计算机软件.用于辅助一些日常的查询、统计工作。通常这些软件没有网络功能.缺乏信息共享的整体设计.也不存在任何工作流的概念.但是这些小规模计算机应用的出现.在政府部门中树立了信息化能够提升工作效率的观念.为今后信息化工作的开展创造了良好的开端。 相似文献
32.
基于概率神经网络的文本自动分类研究 总被引:10,自引:2,他引:10
本文提出了将一种径向基网络的重要变形———概率神经网络应用于文本自动分类的研究 ,与常用的K 最邻近法相比 ,具有一定的优势 ,特别是在训练集中各类的训练样本数很不平衡时 ;与BP等其他神经网络相比 ,其特点是需调节的参数少 ,不需确定隐层数、隐层中的神经元数量等网络结构 ,比较容易使用。此外 ,从研究中的不同特征选择的评价函数来看 ,它们对分类有一定的影响 ,应用X2 统计进行特征选择的分类正确率最高 ,其次是文本证据权 ,而期望交叉熵的效果最差 ,说明特征选择在文本自动分类中也是非常重要的。 相似文献
33.
《翠娱阁评选行笈必携诗最》二卷 存一卷:1(明)丁允和品定(明)陆云龙评注《翠娱阁评选行笈必携词菁》二卷 存一卷:1(明)陆云龙评选(明)陆人龙校定明崇祯刻本一册每半叶九行,行十九字,白口,四周单边20.8cm×13.8cm 相似文献
34.
施洁斌 《现代图书情报技术》2004,20(7):27-29
提出了将支持向量机应用于文本自动分类的研究,与常用的K-最邻近法相比,无论是对训练数据集还是测试数据集均具有一定的优势,而且不同特征选择方法对支持向量机的影响要比K-最邻近法小。此外,从研究中的不同特征选择的评价函数来看,它们对分类有一定的影响,应用X2统计进行特征选择的分类正确率最高,其次是文本证据权,而期望交叉熵的效果最差,说明特征选择在文本自动分类中也是相当重要的。 相似文献
35.
36.
"双师课堂"教学模式能够帮助当前农村小规模学校走出困境,弥补教育资源短板。本文根据"双师课堂"模式的特点,分析了"双师课堂"教学模式在农村小规模学校中实施的必要性和优越性,针对"双师课堂"教学模式在具体实践中的困难和问题,提出了新的解决思路和改进方法,从而有效改善农村小规模学校低质量的教学现状。 相似文献
37.
初中学生数学易错题是指初中学生在认知和解题过程中由于"对概念理解不清"等出现的一些学生容易做错的题.对于学生的易错题,经笔者仔细、深入、全面地调查,得出了学生解题出错除外因(学科多、内容杂)之外,还有内因(学习基础、行为习惯、学习态度),具体如下:一、受小学数学知识的干扰如在小学里两数之和大于每个加数.但上初中引入负数后,也可能出现两数之和小于每个加数的现象. 相似文献
38.
王长东 《中学生数理化(高中版)》2011,(4):8-8
最值问题是高中数学的一个重点,也是一类较难的题型.但近几年来已成为高考的必考内容,下面就一道函数最值问题进行研究,介绍两种方法供大家参考. 相似文献
39.
求最值问题是常见的题型,没有固定的公式,应结合图形进行分析,灵活地运用各种数学思想、方法和解题技巧,找到解题的途径,达到解决最值问题的目的。下面,本人根据平时的教学,就这个问题中的常见的类型和常用的方法思路列举出来跟大家一起学习。 相似文献