怎样解读材料与结论的关系——2008年高考广东历史第4题评析

原题是：齐国管仲说：“凡为国之急者，必先禁未作文之巧。未作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必事农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富，国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广……”某研究者据此得出“中国精耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关”的结论。该判断：     

数学活动应当数学化

数学活动就是学生学习数学,探索、掌握和应用数学知识的活动。数学活动是让学生经历一个"数学化"过程的活动。"数学化"是指学习者从自己数学现实出     

坚决对商家的“最终解释权”说“不”——对“最终解释权”的法律分析

国庆、元旦、春节长假黄金周期间,好多店家都在搞促销,不少商业广告、促销海报上都能看到这样一些广告语:本商场拥有此次有奖销售活动的最终解释权本店对促销活动细节有做临时更改之最终决定权。在这里似乎最终解释成了最终裁决,商家不管自己的行为怎样,只要整个交易过程出现了商家不愿意看到的情况,商家就有权随心所欲地朝有利于自己的方向解释,从而可以轻易避免己方受到不可接受的损失,而消费者在其中似乎只能是弱者了。     

动物也会像人类一样做梦吗?

动物做梦倒是挺有意思,它们到底梦见了什么?动物不会说话,无法告诉人类,这确实是个难题。猫这么爱睡觉,梦也做得多吧?这不,法国生理学家波希尔·诺夫用猫做了一个实验。辛苦这位猫兄弟了,幸亏这位生物学家不认识我,要不我就成实验品了。     

例谈2006年中考开放性综合题

开放性综合题能突出对考生综合知识和能力的考查,所以它成为很多省市中考试题的压轴题．现在,让我们一起来看看开放性综合题的几种类型．一、存在开放性问题它是在一定的条件下,判断一些数学结论是否存在,一般格式是“是否存在…,使…（成立）”．其解法是：先对结论予以肯定（即假设结论成立）,[第一段]     

一类中立型非线性差分方程的正解不存在定理

本文根据一个正序列{y_n}满足差分不等式 y_(n+1)≤Q_ny_n-F_n所得的结论,对一类中立型非线性差分方程推导了正解不存在定理。     

论跑的技术和训练

本女对传统跑的技术概念，主要用力部位的力量训练和现代跑的技术概念，主要用力部位的力量训练进行了较为详细的分晰、比较总结，并得出了现代跑的技术是合理正确的结论。     

2007年高考(重庆)理科综合试卷物理试题研究(1)

本文通过对2007年重庆高考物理试题的逐题剖析和整体统计研究,对其命题的成功之处和不足之处提出见解,论及了物理高考命题应当遵循的几个原则.本文给物理教师提出了高效复习的教学建议,给命题者提出了科学命题的命题建议.     

“归纳法”在解题中的应用

很多习题涉及多个反应、多种物质，在解题时根据常规思路很难得出正确结论，且要花费大量的时间、脑力，利用归纳法解题对多个反应、多种物质综合观察，可找出解题的捷径。